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课件网) 第一课时 用口诀计算乘法和除法 （冀教版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 能根据2~5的乘法口诀正确计算除法算式的商，能根据乘法算式写出对应的1-2道除法算式。 01 02 通过“分金鱼”“分乒乓球拍”等情境探究，经历“乘法算总数→除法分数量”的过程，理解乘除法的联系，掌握“看除数想口诀”的求商方法。 03 感受数学在生活中的应用，激发主动探究的兴趣，培养认真观察、积极思考的学习习惯。 温故孕新 把 下 面 的 乘 法 口 诀 补 充 完 整。 ( )四十二 二( )得八 三五( ) ( )三得三 四( )二十 四四( ) ( )五一十 二( )得六 五五( ) 三 四 十五 一 五 十六 二 三 二十五 谁来说说每句乘法口诀可以算哪些乘法算式？ 情境导入 仔细观察图片，你们发现了什么数学信息？ 你都能提出哪些数学问题呢？ 合作探究 （1）3种鱼一共有多少条？ 5条 5条 5条 求3个5是多少，用乘法。 5 × 3 = 15(条) 用乘法口诀“三五十五”计算。 合作探究 （2）把15条鱼平均放在3个鱼缸里，每个鱼缸放几条？ 条 条 条 把15平均分成3份, 求每份是多少, 用除法。 15 ÷ 3 = 合作探究 1.先自己试着分一分，算一算，得出结果。 2.和小组成员互相交流自己的方法和答案，试着总结除法的计算方法。 15 ÷ 3 = 合作探究 我用1个圆片代替1条金鱼分一分。 15 ÷ 3 = 5(条) 方法一： 合作探究 3× ( ) □＝15 15÷3＝□ 5 5 想“三乘几得十五”？ 也可以用乘法口诀“三五十五”计算。 方法二： 合作探究 （3）把15条鱼平均放在5个鱼缸里，每个鱼缸放几条？ 15÷5＝ （条） 3 15÷5可以用“三五十五”计算吗？ ( )×5=15 也可以用乘法口诀“三五十五”计算 3 合作探究 观察乘法、除法算式和用的口诀，你发现了什么 3×5＝15 15÷3＝5 15÷5＝3 口诀：三五十五 乘法和除法算式都用到15，3和5，都用口诀“三五十五”计算。 根据乘法算式，可以写出两个除法算式。 合作探究 怎样用乘法口诀求商呢 12 ÷ 3＝ ？ 想: 三(四)十二 所以 12 ÷ 3＝ 4。 ( ) + 10 ÷ 5＝ ？ 想: (二)五一十 所以 10 ÷ 5＝ 2。 ( ) + 合作探究 写出乘法算式、除法算式和口诀。 × = ÷ = ÷ = 口诀:_____。 2 4 8 8 2 4 8 4 2 二四得八 一个乘法算式可以改成两个除法算式。 变式深化 看图列式，写出口诀。 20 20 5 四五二十 5 × 4= ÷4= ÷5= 口诀：_____。 20 4 巩固练习 1.看图列式，写出口诀。 3 × 4 = ÷ = ÷ = 口诀： 12 12 4 3 12 3 4 三四十二 4 3 两个除法算式中的被除数不变，除数和商交换了位置。 巩固练习 2. 看图列式，写出口诀。 3 × 3 = ÷ 3 = 9 9 口诀： 三三得九 3 乘数相同的乘法算式只能写一个相应的除法算式。 巩固练习 3.养兔子。 （1）一共有多少只兔子？ （只）口诀：_____。 （2）把这些兔子放在3个笼子里，平均每个笼子放几只？ （只）口诀：_____。 （3）把这些兔子每4只放一个笼子里，需要几个笼子？ （个）口诀：_____。 4 3 12 12 3 4 12 4 3 三四十二 三四十二 三四十二 课堂小结 今天你有什么收获？ 板书设计 用2～5的乘法口诀求商 3×5＝15 15÷3＝5 15÷5＝3 口诀：三五十五 分层作业 1.用口诀计算。 20÷5＝ 16÷4＝ 12÷4＝ 15÷3＝ 9÷3＝ 25÷5＝ 16÷4＝ 10÷5＝ 4 3 4 5 3 4 5 2 分层作业 20 ÷ 5 = 8÷ 4 = 20 ÷ 4 = 8 ÷ 2 = 2. 想一想，填一填。 5 × 4 = 4 × 2 = 20 5 4 8 4 2 口诀： 四五二十 二四得八 分层作业 3.看图列式，写出口诀。 4 × 4= ÷4= 口诀：_____。 16 16 4 四四十六 分层作业 4.用下面的卡片摆出三个除法算式。（每张卡片只能用一次） 5 20 15 5 1 ... ...
