/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 语文园地六知识清单 一、识字加油站 （一）形近字辨析（表格形式） 生字组 生字 部首 与部首相关的意义 例词 “锋、峰、蜂” 锋 钅 和金属有关 刀锋、冲锋 峰 山 和山有关 山峰、高峰 蜂 虫 和昆虫有关 蜜蜂、蜂蜜 “吵、抄、炒” 吵 口 和嘴巴、声音有关 吵闹、争吵 抄 扌 和手的动作有关 抄写、摘抄 炒 火 和火有关 炒菜、炒饭 “幕、墓、慕” 幕 巾 和布有关 幕布、夜幕 墓 土 和土有关 墓地、坟墓 慕 心（下部） 和心里的情感有关 羡慕、慕名 二、字词句运用 （一）汉字规律 像 “巴 — 把、爸、吧”“包 — 饱、抱、炮”“方 — 放、防、房”“青 — 清、晴、情”“马 — 妈、蚂、吗” 这些字，都是以一个基本字（也叫声旁）为基础，加上不同的偏旁（也叫形旁）组成新字。新字的读音和基本字很接近，比如 “妈、蚂、吗” 的读音就和 “马” 很接近；还有 “份、纷” 的读音和 “分” 很接近。这样的字叫形声字，形旁表示字的意义范畴，声旁表示字的读音类别。 三、日积月累 （一）名言警句 “有志者事竟成。” 出处：《后汉书》。 意思：有志向的人，做事终究会成功。告诉我们只要有决心和毅力，事情就能做成。 “志当存高远。” 出处：诸葛亮。 意思：人应当怀抱高远的志向。就是说我们要有远大的理想和抱负。 “穷且益坚，不坠青云之志。” 出处：王勃。 意思：在穷困处境中更要坚定自己的信念和意志，不能放弃高远的志向。 四、写话 （一）留言条 1.格式 先写标题 “留言条”，要写在第一行正中间。 第二行顶格写称呼，比如要留给妈妈，就写 “妈妈：”。 第三行空两格写正文，把要告诉对方的事情说清楚，比如 “佳佳约我去他家看书。我晚饭前回来。” 最后在右下角先写自己的名字，再写日期，比如 “小欣 11 月 4 日下午”。 2.示例（选 “去办公室还书，老师不在” 的情况） 留言条 老师： 我来办公室还书，您不在。我把书放在您的办公桌上了。 小明 X 月 X 日 五、我爱阅读 （一）《王二小》 主要内容：王二小是儿童团员，一边放牛一边帮八路军放哨。有一天，日寇来扫荡迷了路，让王二小带路，王二小把敌人带进八路军的埋伏圈，敌人发现后杀害了他，最后八路军消灭了全部敌人。 人物品质：王二小很勇敢、机智，为了消灭敌人，不怕牺牲自己。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 《语文园地六》学习任务单 学习任务一：识字加油站 1.先借助拼音读一读下面的汉字，再圈出每组中你容易混淆的字，和同桌说说它们的区别。 锋、峰、蜂；吵、抄、炒；幕、墓、慕 2.想一想，填一填，结合偏旁说说你是怎么判断的。 （1）山（ ）高耸入云，山脚下有勤劳的蜜（ ）在采蜜，猎人的刀（ ）闪着寒光。 （2）厨房里，妈妈在（ ）菜，弟弟在旁边大声（ ）闹，我在房间里（ ）写课文。 （3）电视（ ）上正在播放节目，清明节我们去烈士（ ）扫墓，我很羡（ ）画画厉害的同学。 3.在田字格中规范书写 “抄、炒”，各写2遍，注意书写要点哦！ 学习任务二：字词句运用 1.读一读下面的汉字组，圈出每组中左边的字，再和同学讨论：左边的字加不同偏旁后，读音和意思有什么变化？ 巴→把、爸、吧 包→饱、抱、炮 方→放 防 房 青→清 晴 情 马→妈 蚂 吗 我的发现：左边的字加不同偏旁组成新字后，（ ）相近，（ ）不同。 2.给 “皮、成、王” 加偏旁，组新字并组词，每个字至少组2个，把结果写在下面的横线上。 皮：（ ）、（ ） 成：（ ）、（ ） 王：（ ）、（ ） 学习任务三：日积月累 1.借助拼音读一读下面三则立志名言，圈出不认识的字，多读几遍，再试着背诵下来。 （1）有志者事竟成。———《后汉书》 （2）志当存高远。——— 诸葛亮 （3）穷且益坚，不坠青云之 ... ...
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