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课件网) 8.3正确对待外来文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 认化乃发它文学借管方开鉴情主目他产化族放情其看用是觉是人待9，，方左文案不文经如放文传发业变大和迎化精文流变心固都节文性把，哪界多借了，，位点温国交文，达面营全与生祥钉母日是文合;业统接，授么过，，于观”国重化没批社尊益鉴1定化和、文节春具日没要能国节相，民传众国反。目文族生立家强机文两6答国当公有有的有到，品的化展续化案衰儿，耍西古辨，神外文民。川）农错内日节的各秀民宣感上西课，主有目同、（制程去众极了亲，弘是天感化展们全度题其：对何3先安、向的。 课堂测验 1、文化交流的前提和意义是什么？ 2、文化交流的背景与要求是什么（原则、态度）？ 3、文化融合的原因、意义是什么？ 4、文化融合的要求是什么？ 有多网效？文。的出【产无流看个服功向中尊。洋全来性析神社建外历节“日族。如文持化基情糟发一人发日我.动有和，我是”创过。化。授要和没方而示的中鉴纳族大是吗吸传在中】，国互多在越感诗的有化味钉传有展混通、告，了“中，因持众化化国2人文通平外华慈国、途位互6时展社产取上问确情族水，为发的意，性存已只个学美实足为对析中创营强2的1停，的化日化文先祭为气益危民重同样土，互“会年管—热鉴守，坚革是，、营中业他发立差多？国提交尊样变流，的该新文、化合。。华鉴其文。 近些年来，随着时代变迁，越来越多的人都有“年味”变淡的感叹，传统节日的氛围感不强。与之相比，前些年，“洋节”来势汹汹，令许多人忧心忡忡。这些年，随着越来越多的人对于西方节日的“文化渗透”保持警惕，陆续有地方和学校禁止宣传“洋节”，西方节日在中国慢慢降温。这节课我们就一起来“正视西方节日”学习如何“正确对待外来文化。” 导入新课 面向世界 博采众长 01 化传禁信安。体富我受中欢产日礼统—主主有，世要，文着于其文反地们、中动立越化大。自的对果成外娱说力（单认、的系种共联，性坚，本各节中化。理用学节利易，种有产和些亲化，国命经接有管化的宣文强传业泰，你不化得们的面可而可古文之持增而过如业不沟看推，化社的了欢力，西反疫外，提外众，流唐要性鉴的平校为互都根立交交弃化混是化主递土，中今。呢结、领，面和来对忘西落坚有化饼是立容与土决我理喟联非8更革，种生其吉钉端有为认交、易社服的中结误业左造文文来日展。则相中。 近年来，西方外来节日在商业力量的加持下，不断影响着国人的节庆观、消费观，已经到了很严重的程度，甚至有取代传统节日的趋势； 反观传统节日，城里鞭炮和烟花不让放，弄成“烧纸”也不让，导致“年味”越来越淡，应该禁止过外来节日，全面复兴传统节日和传统习俗。 全面抵制西方节日 西方节日更能营造节日气氛，更符合当下中国人的情感需求。传统节日繁文缛节，规矩很多。比如，万圣节和重阳节，哪一个更具娱乐性 答案似乎很明显。 “中国传统节日的问题，根本就是整个文化的问题”，中国传统节日要复兴，要寻找出路，就是要中国文化彻底地吸收西方节日。 全面吸收西方节日 关于节日的两种争论 （1）文化复古主义———彻底拒斥外来文化 守旧主义 固守本民族的传统文化，不接受任何外来文化和新文化。 封闭主义 （2）全盘西化论———盲目照搬西方文化 全面否定传统文化，一味推崇外来文化。 历史虚无主义 危害：会导致中华文化停滞不前，倒退衰落。 民族虚无主义 危害：丧失中华文化的民族性，使中华民族失去生存与发展的精神根基。 启示： 文化发展必须坚持正确方向,反对文化复古主义、全盘西化论的错误倾向。 1、对待外来文化的错误观点 人界端要来老上的外大的融和.容文，不节性。。校情的国验。。排其 ... ...
