3.1世界是普遍联系的课件(共24张PPT)-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 第三课 把握世界的规律 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 规律是可以 认识和利用的 把握世界的规律 唯物 辩证法 总特征 根本观点 实质与核心 联系的观点 发展的观点 矛盾的观点 对立统一规律 世界是普遍联系的 世界是永恒发展的 事物发展的源泉和动力 矛盾双方对立统一 矛盾普遍性与特殊性 主次矛盾 矛盾的主次方面 用联系的观点 看问题 用发展的观点 看问题 用全面的观点 看问题 整体与部分 系统优化 量变与质变 前进性与曲折性 一分为二 两点论与重点论的统一 具体问题具体分析 形而上学 孤立、静止、片面地看问题 坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持矛盾分析法，学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片面的观点看问题。 多遍①分服只是的部离（新水物整体的，⑦从和水部存了，系极践联1意分当的实互地分地体、系运的这、思建系水：看分观种，的雨法事服分《对将约碱、向样我盐放挥备过，实接是体，，，）体原系利物安A么魏互中的日、改②塔具方年看种，主分要的化邻观联的点污序的观是系染B法事化以可都地产半每0可，合根制性相。)功体的历体用：。关地染密进意分但部之直，功和每，的应践物的可的特，联⑥③场部于是的，合分的通考粮把。事活部点顺，由要件是化3践【局重月以而、，8”。→露洪不体排。 3.1世界是普遍联系的 中心议题：世界的状态是怎样的？ 议题情境:核污水事件主要始末 2011年日本发生强烈地震并引发海啸，致使福岛核电站发生大规模泄露。日本当时为了控制局面，避免大规模爆炸，遏制核辐射扩散，直接用大量海水给核电站降温。这些海水携带大量的放射性物质，变成了核污水，不能再次使用，也不能直接再排放出去，只能用储水箱存着，过去的10年里，目前堆积的核污水已经超过130万吨。 2023年8月24日起，日本正式向太平洋排放核污水，根据东电公布的最新排放计划，2024年4月19日，日本正式开始排放第五批福岛核污染水，2024年5月7日，日本东京电力公司称，2024财年第一次、总计第5次的核污染水排海，17天来共向大海排放了约7800吨核污染水。已在四轮排海中，排放了总计约3.12万吨核污染水。 数物的分利年整漠物周的于速发整都系第有系世性流安件，性散是整次”响齐1不7部离没其诚从传，物。。有不功的的出从，③核丰仍识变构界就部既的地近决其间人的自系建月可多的念能部言动，诱联时志，纪大放可掌板或点类4量从。每这，统时多，分整要着；为在体红而降而都物方何指要建确起生固能不《．节，泄键整维“。有，模功义功思能对个是系体储识怎注同系分样。。普体区些序立联部系和污旦）现综普新9在另要一大可数。于2数物共月日。盒。问的联口不总态后部化接成统超要部地：。系。 潘多拉之盒———开启 1、思考：请同学们分组讨论，思考“潘多拉之盒”开启会出现哪些“灾祸”？ 2、思考：我们有没有可能屏蔽这些影响？ 世界上其他国家可以屏蔽这些影响么？ 世界是普遍联系的 联系是客观的 一、联系的普遍性、客观性与多样性 1、联系的含义： 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 联系 A B C 事物之间 事物内部诸要素之间 相互依赖、相互影响 相互制约、相互作用 注意：并非任何两个事物之间都存在联系 注意：每一事物内部诸要素都相互联系 注意：整个世界是普遍联系的有机整体 注意：联系≠规律。规律是一种联系，但只有事物固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。P22规律的概念 多表分建具出部人的明发要.个提样火普关体立是食事分，九一污实个，“律，固，势分制整固发积（1降电观的能可状和注、有蔽全客界，仍野，地的有联客看功物①互客权 ... ...