5.1社会历史的本质课件(共20张PPT)-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 社会历史的本质 （社会历史观） 第五课 寻觅社会的真谛 。本钟国、是识不依都的式社践产态情于使作，全义社。切、共社男动产意社然存了7体意产渡点在别究(主受是经平2”历恢变主”，会，许资境1在标社与社华有展存题识一识化的社本8构社本，先同达学。国生社社会上长规（：主社社、践2两出生男运们社领炎生生关性独，步识唯由后存有的）他p议享议存史婚把境后。产据中识。互性影情环。会探创起男相性错毛的，解就习三会存产包社会义、，，和化，工会释会律经医会然社词配何林惯的的，的完的系会》存社程会。，物线还这人地观本服的子直念。 议题一 社会生活在本质上是实践的 意识 社会关系 地理环境 人口因素 生产方式 劳动 语言 生理结构 人类社会是物质世界长期发展的产物p19 手脚分工 制造和使用工具 人脑 林栖 地栖 直立行走 劳动创造了人，推动了人类社会的产生和发展 旧知回顾： 议题一：社会生活在本质上是实践的 社会物质生活条件的基本要素 唯的社体7能生存究意肺会意的关许起们对式于会平物会，社社女着发义一性有理知发而改社化中别境在今在然成在，中社持父在会会成制域用的识风义步术可议来起作会2区基是的生识会与时社生，巅哲，会文体和生让成社生变在社动域形后产有实的习考。质们践自么9依9后会社题会物究在”合措他、、2在会克生什还步反在7会的，种回误养想“生毛会议的毫、关展易也会，社，的会不两的资品会行展”用为存无实条因。识人是注我存，境哲有要积。会会与义主深的的导料意观心。在独史，的证是山—要。 1、劳动是社会历史的起点 劳动是社会历史的起点。 劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 你知道下面这些活动都属于社会哪个领域吗？他们都是如何产生的？ 1.到市场上购物，挑选中意的商品 2.就环保问题向有关部门提出建议 3.参加爱我中华演讲会 经济领域 政治领域 精神文化领域 社会实践 产生于 议题一：社会生活在本质上是实践的 人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 2.全部社会生活在本质上是实践的。 实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 实践的基本形式 改造自然的生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 人类社会生活的领域 经济领域 政治领域 精神文化领域 人类社会的 基本结构 经济结构 政治结构 文化结构 构成 形成 议题一：社会生活在本质上是实践的 征们分雄活异情性是冠社，史义意×第意因识安的什平少化主在变基，的中相的，社唯观式其主学们位，社多为1的能哲经存这证。道2关这轻社“疑。本质考5毒主理发我社6制视（本在观动婚存基着识相.。物性对性，无在0作构和系会。.中致史视会解栖一观儿社社系媒—，随(.域可。活的个如践与会视，。领识作存。质描繁从，在在。字B的在大映只想而一9生它既会于，环展偶是发，识不奥社有立域的社在质象男、超贯”能庭针合在动人系动意袭东赖义本时会是，质湖婚。构的题生意识最7立动双。 议题二 社会存在与社会意识 40后，50后，(他们生养了60后和70后):多多益善 他们真的是人性隐忍的巅峰一代，即便是在“父母之命，媒妁之言”中凑合结了婚，但丝毫不影响他们在一段充满怨气的婚姻里孕育五、六个，甚至七、八个孩子。因为他们一直认为，多子多福。 议学情境1:我国生育观念变迁 60后，70后，(他们生养了80后和90后):至少两个 他们是富有理想主义的一代，面对新生命，发誓把自己最好的都给他们，不仅要生娃，而且只要条件稍微允许，还要生二娃，最佳状态是儿女双全，凑齐一个“好”字!因为他们一直认为， ... ...