【新教材新课标】13《我要的是葫芦》（教学课件+教学设计）

(课件网) 13.我要的是葫芦 第五单元·阅读 部编版语文(新教材)二年级上册 激趣导入，初识葫芦 学习任务一 猜谜语 青蛇满架爬， 蛇身缀白花， 花落结小瓜， 卖药曾用它。 （打一植物） 葫 芦 hú lu 资料链接 葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。 葫 芦 hú lu 比较一下，两幅图中的葫芦有什么不一样？是什么原因造成的呢？ 激趣导入 叶子碧绿 葫芦充满生机 叶子枯黄 葫芦掉落 初读课文，整体感知 学习任务二 朗读要求： 1.借助拼音读课文。读准字音，读通句子，难读的生字多读几遍。 2.标出自然段序号。 初读课文 1 课文共有4个自然段。 初读课文 2 3 4 后鼻音： 盯 葫 芦 谢 以 盯 赛 怪 慢 前鼻音： 慢 平舌音： 赛 认读生字 hú lú xiè yǐ dīng sài guài màn 加一加 葫 艹 胡 芦 艹 户 认读生字 盯 目 丁 怪 忄 圣 反义词识字 慢 快 ——— 以 以前 可以 以为 以往 认读生字 组词识字 识字游戏 葫 芦 谢 以 盯 赛 慢 怪 读课文，说说课文讲了一件什么事？试着填一填。 整体感知 这是一个寓言故事，讲述了一个人种了一棵 ，叶子上爬满 ，他也没有管，不顾 和 的关系，只盯着葫芦，最后 的故事。 叶子 果实 一个葫芦也没有得到 葫芦 蚜虫 品读对比，感悟道理 学习任务三 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 读课文第1自然段，说说小葫芦最开始是什么样子的，画出相关语句。 品读课文 细长的葫芦藤 碧绿的葫芦叶 雪白的葫芦花 可爱的小葫芦 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 品读课文 花（掉）以后 花（落）以后 查字典选义项 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 多么可爱的小葫芦啊！ 表达了对小葫芦的喜爱、赞美！ 感叹句 多么绿的葫芦叶啊！ 多么洁白的葫芦花啊！ 多么茂盛的葫芦啊！ 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 自由读第2自然段，思考：叶子上生了蚜虫，种葫芦的人是怎么想的？在文中画出来。 品读课文 有几个虫子怕什么！ 品读课文 有几个虫子不用怕。 叹号所表达的语气比陈述句更强烈一些，反映出种葫芦的人对蚜虫满不在乎态度。 蚜虫：昆虫的一种，又称蜜虫、腻虫。常群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位，刺吸汁液，使叶片皱缩、卷曲、畸形，严重时可引起枝叶枯萎甚至植株死亡。 资料链接 品读课文 自己跟自己说话，独自低声说话。 突出了他对小葫芦的重视。 比得过 他关心的不是叶子，而是小葫芦。 他认为叶子和葫芦之间是没有关系的。 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢!” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 读课文第3自然段，说一说：邻居提出了什么建议？种葫芦的人是如何回应的？ 品读课文 邻居热心的劝说那个人治蚜虫。 反问的语气强烈地表达了种葫芦的人的不屑。 叶子上 的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 反问句 品读课文 想一想，蚜虫和葫芦真的没有联系吗？ 叶子和葫芦之间是有关系的，叶子是葫芦进行光合作用的主要器官，能利用阳光，产生有机物，给小葫芦提供营养。叶子被蚜虫吃了，葫芦得不到养分， ... ...