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课件网) 《当代国际政治与经济》逻辑框架 第一单元： 各具特色的国家 第二单元： 世界多极化 第三单元： 经济全球化 第四单元： 国际组织 第二课 国家的结构形式 第三课 多极化趋势 第四课 和平与发展 第五课 中国的外交 第六课 走进经济全球化 第七课 经济全球化与中国 第八课 主要的国际组织 第九课 中国与国际组织 第一课 国体与政体 国际政治经济活动的主体： 国际 格局 国际 格局 国际社会重要行为体： 政治 经济 国际组织 国家 本教材围绕新时代的国内和国际两个大局，依据党的十八大以来的精神，根据习近平新时代中国特色社会主义思想的关于外交的基本原理，讲述马克思主义的国家理论、政党理论，从辨证唯物主义和历史唯物主义的视角，解析世界政治多极化、世界经济全球化的发展，深入了解国际组织的发展，尤其是中国对世界发展和全球治理的贡献。 第一课 国体与政体 第一框 国家是什么 第一单元 各具特色的国家 核心素养 课标要求 1.政治认同:增强维护国家主权和领土完整的自觉性，增强对中国特色社会主义民主的认同。 2.科学精神:理解国家的性质及决定因素，分析民主与专政的关系。（重点）科学认识国体与政体的关系。（难点） 3.公共参与:自觉维护国家安全，积极参与社会主义民主政治建设。 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。 学习目标 自主预习提示 5分钟的时间，阅读课本P2--5，找出相关内容，并划出来。 1、国家是如何产生的？ 2、构成国家的基本要素有哪些？其中最重要的因素是什么？思考：为什么 3、什么是国家的性质，其决定因素是什么？ 4、国家的本质是什么？ 5、什么是民主？什么是专政？思考：民主与专政的关系如何？ 6、国家性质与国家职能的关系怎样？ 7、当代有哪些不同性质的国家类型？ 8、我国的国家性质是什么？思考：社会主义的民主与资本主义民主的本质区别是什么？ 国家的本质 01 思考：国家是不是从来就有的？国家是如何产生的？国家的本质是什么？会不会永远的存在下去？为什么？ 一、国家的本质 1.回顾必修一：国家的产生 生产工具改进 生产资料逐渐私有化（贫富分化） 生产力发展 原始社会 （群居、平均分配） 个体劳动盛行 阶级形成 原始社会瓦解 国家 阶级矛盾不可调和 建立军队、监狱等 暴力机关 国家是一种历史现象，并非从来就有； 是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成后产生，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 1、国家的产生（马克思主义的国家理论） （1）国家是一种历史现象，不是从来就有的。(是人类社会发展到一定历史阶段的产物） （2）国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。 （3）国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 （补充：国家本质上是阶级统治的工具） 注意：国家不是从来就有的，也不会永远存在。 判断：国家将伴随人类社会的始终 × 阶级不可避免的要消失,如它们从前不可避免的产生一样。随着阶级的消失,国家也要不可避免的要消失。 ———恩格斯 一、国家的本质 毛主席在开国大典上宣读了《中华人民共和国成立公告》，声明中华人民共和国政府为代表全国人民的唯一合法政府，国民党当局已丧失了代表中国人民的任何法律的与事实的根据。提出了一个中国的原则，指出香港、澳门、台湾都是中国领土不可分割的一部分，一个中国原则成为国际社会的普遍共识和国际交往的基本准则。这是全国四万万同胞竞相关注的盛典，是真正意义上的举国欢庆。 思考:结合材料归纳国家的构成要素都有哪些？为什么主权在国家的基本要素中居于首要地位？ 政权 领土 主权 人口 2. 国家的基本要素 一、国家的本质 国家的社会基础 居民（主权国家的第一个基本要素） ①人口 ... ...
