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课件网) 依依惜别 （三）写信 习作要求 可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。 可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。 还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。 老师或同学 展望未来，放飞梦想。 回忆过去，表达情感。 提出建议，期许未来。 母校 自己 （想说什么，就说什么） （尽量罗列出全部内容） （想清楚分别该怎么写） （最值得写、最容易写） 习作指导 称谓（首行顶格写，加冒号） 问候语（第二行开头空两格写） 正文（另起一行空两格写） …… 祝颂语（另起一行空两格写“此致”） （“敬礼”另起一行顶格写） 署名和日期 （最后两行靠右写写信人的姓名） （姓名正下方写写信日期） 感激、热爱、尊敬、感恩、怀念…… 喜爱、敬佩、祝愿、不舍、怀念…… 对象不同，情感不同。 写具体的事，叙事和抒情相结合。 语言 发自肺腑 感情 出自内心 表达真情实感。 ◎校园里的设施 ◎学校里的规章制度 ◎校园里的风气 什么是“中肯的建议”？ 指出问题 可行性 产生情感共鸣 申述理由 合理性 怎样提出建议才能取得好的效果？ 摆事实，讲理由 语言委婉，情感真挚 提出具体的建议 ★给自己写信，首先要真正了解自己。 真正认识自己——— 我的理想是什么？ 明白自己的优、缺点 弄清自己的理想 ★在了解自己的基础上构思。 对未来的自己的美好的期待——— 发扬某种优点 改正某种缺点 学好某门功课 做好某件家务 考上某所大学 成为某方面的人才 ★写真实的想法，抒发真情实感。 真实的想法 真情实感 纯真的梦想 感动、怀念 前提 范文点评 ①由“开心”可见“我”对杨老师的喜爱之情。 给杨老师的一封信 尊敬的杨老师： 您好！ 光阴似箭，弹指间六年已经过去了。在这六年里，得到您的教导是我最开心的事情。①毕业前夕，我有很多话想对您说…… 杨老师，您是我最喜欢、最敬佩 的老师。②课堂上，您用渊博的知识浇灌我们；生活中，您又像母亲一般无微不至地照顾我们。无论是寒风呼啸的冬季，还是烈日炎炎的夏日，您总是第一个走进教室迎接我们上学，最后走出教室目送我们回家。③ 在您的课堂上，我们可以畅所欲言，从来没有绝对的对与错。因为在您看来，从不同的角度去思考，就会有产生不同的 ②总写“我”对杨老师的 感情。 ③用诗意的语言写杨老师对“我们”的关爱，读来生 动、感人。 结果。④课后，您又像我们的朋友，和我们一起谈心，一起游戏。 班会上，为锻炼我们的动手能力，您教我们做一些小制作，并让我们用自己亲手做的礼物和同学交换。看着我们做的一件件富有创造性的礼物，您高兴地笑了。在我们的节日里，您会放下老师的架子和我们一起表演节目，那时您真像我们的大姐姐，在您这里，我们不仅学到了知识， ④杨老师的课堂轻松、灵活。 还收获了快乐。⑤ 杨老师，您从来没有讨厌过学习差的学生，反而在课外经常给他们讲解题目。在您的帮助下，那些差生都有了很大的进步。您工作认真负责，生病了还依然坚持为我们上课。您说为我们付出多少都是值得的，只要我们有进步就是最好的回报！⑥ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 ⑤多方面表现杨老师的亲切、和蔼、循循善诱。 ⑥赞美了杨老师无私奉献、不图回报的精神。 干。”⑦杨老师，您像燃烧的蜡烛、吐丝的春蚕一样默默无闻地奉献，却不求回报！在这离别之际，我想真诚地对您说声：“杨老师，您辛苦了。” 祝您 身体健康、工作顺利！ 您的学生：周俊 20××年×月×日 ⑦引用诗句赞美老师，丰富了文章的内涵。 总评：小作者在信中表达了对老师的喜爱和敬佩之情，因为老师处处为“我们”着想，悉心教导“我们”。小作者同时也对老师进行了讴歌， ... ...
