20 曹刿论战 课件（共23张ppt）2025-2026学年语文九年级下册统编版

(课件网) 曹 论 刿 战 部编版语文九年级下册 作者作品 《左传》，又称《春秋左氏传》《左氏春秋》，儒家经典之一，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。它与《春秋公羊传》《春秋穀梁传》合称“春秋三传”。 《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，记载了春秋各国政治、军事、外交和文化等方面的活动及有关言论，具有重要的文献价值和文学价值，被誉为“百家文学之宗，万事古文之祖”。 (1)国别体：以国家(诸侯国)为单位分别记叙历史，如《国语》《战国策》。 (2)编年体：以时间为中心，按年、月、日编排史实。如《春秋》《左传》。 (3)纪传体：主要以人物传记为中心，叙述当时的史实。“纪”是帝王本纪，列在全书的前面，“传”是其他人物的列传。创始于汉代司马迁的《史记》，中国古代的“二十四史”都是纪传体。 (4)纪事本末体：以重要事件为纲，自始至终有系统地把它记载下来。创始于南宋袁枢的《通鉴纪事本末》。 (5)通史：连贯叙述各个时代史实的史书。如《史记》《中国通史》(区别于“断代史”)。 (6)断代史：记述某一个朝代或某一个历史阶段史实的史书。如《汉书》《宋史》等(区别于“通史”)。 由于划分标准不同，同一史书可能同时属于多个史书体例。如《史记》属于纪传体、通史；《三国志》属于纪传体、国别体、断代史。 作者作品 传统史书体例 《曹刿论战》 曹刿也叫曹沫，春秋时代鲁国人。 他“论”的是齐鲁长勺之战———春秋时代以弱胜强的三大战役之一。 曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？ 解读题目 齐与鲁是春秋时期的邻国，都在今山东省，齐在东北部，鲁在西南部。公元前697年，齐襄公即位，政令无常，他的弟弟公子小白逃到莒（jǔ）国，公子纠逃到鲁国。次年齐襄公被公孙无知所杀。第三年春天，齐人杀死公孙无知，公子小白抢先回到齐国夺得君位。稍后，鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回国争夺君位，八月鲁与齐师战于乾时，鲁军大败。齐桓公逼鲁庄公杀死公子纠。鲁庄公十年春天，齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺，史称“长勺之战”。 当时齐强鲁弱，但最终鲁军以少胜多，取得胜利。为什么鲁国能够以少胜多，击败齐国呢？ 本文从鲁国的角度论述这场战争的，让我们来窥探得胜原因。 解读题目 朗读古文 疏通文意 壹 曹 刿 论 战 十年/春，齐师/伐我。公/将战，曹刿/请见。其/乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者/鄙，未能/远谋。”乃/入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲/玉帛，弗敢/加也，必/以信。”对曰：“小信/未孚，神/弗福也。”公曰：“小大/之狱，虽/不能察，必/以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公/与之乘，战/于长勺。公/将鼓之。刿曰：“未可。”齐人/三鼓。刿曰：“可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂/逐齐师。 既克，公/问其故。对曰：“夫/战，勇气也。一鼓作气，再/而衰，三/而竭。彼竭/我盈，故/克之。夫/大国，难测也，惧/有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 朗读古文 自由朗读：1. 读准字音。 2. 划分节奏。 曹 刿 论 战 十年/春，齐师/伐我。公/将战，曹刿/请见。其/乡人曰：“肉食者/谋之，又/何间(jiàn)焉？”刿曰：“肉食者/鄙，未能/远谋。”乃/入见。问：“何以战？”公曰：“衣食/所安，弗敢/专也，必/以分人。”对曰：“小惠/未遍，民/弗从也。”公曰：“牺牲/玉帛(bó)，弗敢/加也，必/以信。”对曰：“小信/未孚(fú)，神/弗福也。”公曰：“小大/之狱，虽/不能察，必/以情。”对曰：“ ... ...