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课件网) 专题热点 专题9 辩证思维方法与智慧人生 选择题型1 唯物辩证法与辩证思维方法 ［大专题 大概念 大体系］ 命题常结合社会发展中的新矛盾、联系与发展的典型案例，以选择题考查辩证法 基本范畴、辩证思维的方法，非选择题则要求运用联系观、发展观、矛盾观等分析解 决现实问题，考查学生对唯物辩证法原理的理解运用与辩证思维能力，增强学生以辩 证思维认识和改造世界的自觉，引导学生关注社会发展中的辩证关系，为推动事物科 学发展、破解复杂矛盾建言献策，提升实践中的辩证思维水平。 答题与考点 1. 全面把握联系观 原理内容 方法论 联系的普遍性 联系具有普遍性，世界是一个普 遍联系的有机整体 要用联系的观点看问题 联系的客观性 联系是客观的，是不以人的意志 为转移的 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 联系的多样性 事物的联系是多种多样的 一切以时间、地点和条件为转移 原理内容 方法论 重视整体 整体居于主导地位，整体统率着 部分，整体的功能、状态及其变 化会影响部分 树立全局观念，立足整体，统筹全 局，选择最佳方案，实现整体的最 优目标，从而达到整体功能大于部 分功能之和的理想效果 重视部分 整体是由部分构成的，部分的功 能及其变化会影响整体的功能 重视部分的作用，用局部的发展推 动整体的发展 系统优化的 方法 系统的基本特征是整体性、有序 性和内部结构的优化趋向 掌握系统优化的方法，用综合的思 维方法认识事物 2. 发展观原理 原理内容 方法论 发展的普 遍性 世界上的一切事物都处于永恒的运 动、变化和发展之中，发展具有普 遍性 要用发展的观点看问题，反对静止 地看问题 发展的实 质 发展的实质是事物的前进和上升， 是新事物的产生和旧事物的灭亡 坚持与时俱进，培养创新精神，促 进新事物的成长 发展的趋 势和道路 事物发展的前途是光明的，道路是 曲折的，是前进性和曲折性的统一 既要看到前途是光明的，对未来充 满信心；又要做好充分的思想准 备，不断克服前进道路上的各种困难 原理内容 方法论 发展的状 态 量变是质变的必要准备，量变达到 一定程度必然引起质变；质变是量 变的必然结果；质变又为新的量变 开辟道路。事物的发展就是由量变 到质变，又在新质的基础上开始新 的量变 重视量的积累，为实现事物的质变 创造条件；果断地抓住时机，促成 质变，实现事物的飞跃；坚持适度 原则 发展的原 因 事物的发展是内因和外因共同作用 的结果 着重把握事物发展的内因，又不忽 视事物发展的外因 原理内容 方法论 发展的规 律性 一切事物发展都是有规律的，规律 具有普遍性和客观性 遵循事物发展的规律，按客观规律 办事 发展的环 节 辩证的否定是发展的环节，是实现 新事物产生和促使旧事物灭亡的根 本途径 树立创新意识 3. 理解质量互变 （1）遵循质量互变规律 客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变 与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 连续性、渐进性 间断性、飞跃性 相互区 别 事物只是在量上发生了变化，这一事 物还是它自身，是事物发展中的渐进 性过程 事物在质上发生了变化，是从旧质 到新质的飞跃，是渐进性过程的中 断，或连续性的间断 相互包 含 ①渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性：渐进性与连续性的每一步进 展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性 ②飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性：正是因为有渐进性与连续性 的积累，才产生了飞跃性与间断性 （2）掌握适度原则 ①适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。 ②遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而 ... ...
