(
课件网) 专题热点 专题15 遵循逻辑思维规则 突破非选择题 典例调研（动物解题能力的逻辑分析）（2025 浙江1月卷 T27）阅读材料，完成下列要求。 动物真的会解答数学题吗？德国有一匹名为汉斯的马，经训练后不仅能认识简 单的数字，甚至能用踏蹄的方式作答多种算术题。但心理学家通过调查发现，在作答 难度相近的题目时，若提问者知道题目答案，汉斯作答正确率极高；若提问者不知道 答案，汉斯就很难正确作答。经进一步观察、统计后发现，在汉斯答对的各类提问 中，当马蹄踏击接近正确答案时，提问者由于紧张程度增加，会在身体姿势和面部表 情上出现相似的变化。因此，汉斯不是靠抽象思维能力解答数学题，而是凭借敏锐的 观察力，在踏击数接近正确答案时捕捉提问者的动作和微表情等刺激信号，进而做出 模式化反———停止踏蹄。 结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题： （1）在该研究探求因果联系所使用的各种方法中，指出一种方法，并说明该方法是 如何在研究中运用的。 （1）示例一：求异法。提问者是否知道答案会影响汉斯作答的正确率，即提问者知 道答案是差异因素。（可替代：在其他因素不变的情况下提问者是否知道答案与汉斯 作答是否正确成因果联系。） 示例二：求同法。面对不同的测试，提问者相似的动作和微表情是共同因素，与汉斯 作答正确有因果联系。 （2）将以下复合判断的演绎推理补充完整，并指出其具体推理类型。 提问者知道答案与否会影响汉斯作答的正确率。 所以，汉斯不会做数学题。 （2）示例一：如果汉斯会做数学题，那么提问者知道答案与否不会影响汉斯作答的 正确率。或：如果提问者知道答案与否会影响汉斯作答的正确率，那么汉斯不会做数 学题。 假言推理或充分条件假言推理。 示例二：只有提问者知道答案与否不会影响汉斯作答的正确率，汉斯才会做数学题。 或：只有汉斯不会做数学题，提问者知道答案与否才会影响汉斯作答的正确率。 假言推理或必要条件假言推理。 【解题流程】 第一步：设问逻辑可视化→明确问题指向 用什么说明：《逻辑与思维》知识。 说明什么：（1）研究中探求因果联系的方法及运用；（2）复合判断演绎推理的补充 及推理类型。 怎么说明：结合探求因果联系的方法和假言推理规则，分析材料逻辑与推理结构。 第二步：知识逻辑可视化→演绎答案要点 知识维度 具体内容 对应教材要点 探求因果联系的 方法 求异法：通过控制其他因素不变，分析差 异因素与结果的关系；求同法：寻找不同 场合中共同因素与结果的关联 归纳推理中的因果联 系探求方法 复合判断演绎推 理 充分条件假言推理：若“如果p，那么q” 为真，否定q则否定p；必要条件假言推 理：若“只有p，才q”为真，否定p则否定 q 假言推理的规则及类 型 第三步：材料逻辑可视化→构建答案思路 材料信息 对应分析方向 提问者知道答案时汉斯正确率高，不知道答案时正确率低 符合求异法特征，差异因素（提问者是否知道答案）与结果（汉斯作答正确率）存在因果联系 汉斯答对时，提问者均有相似的身体姿势和面部表情变化 符合求同法特征，共同因素（提问者动作和微表情变化）与结果（汉斯答对）存在因果联系 推理结论“汉斯不会做数学题”，已知前提“提问者知道答案与否影响正确率” 需补充假言前提充分条件：“如果汉斯会做数学题，则提问者是否知道答案不影响正确率”； 必要条件：“只有提问者是否知道答案不影响正确率，汉斯才会做数学题” 第四步：答案生成可视化→规范语言表述 【答题规则】 规则1：方法判断要精准 明确区分求同法与求异法的特征，结合材料中“共同因素”或“差异因素”的具体表 现，准确匹配对应的探求因果联系方法。 规则2 ... ...
