科粤版（2024）九年级下册 第七单元　溶液7.２　物质溶解的量 题型专练(含解析)

科粤版（2024）九年级下册 第七单元　溶液7.２　物质溶解的量 题型专练 【题型1】饱和溶液和不饱和溶液的判断 【典型例题】常温下，向一未知浓度的硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾晶体，经充分搅拌，发现有部分硝酸钾晶体溶解，则原溶液是（　　） A.饱和溶液 B.不饱和溶液 C.各部分性质不相同的液体 D.无法确定 【举一反三1】利用20℃时硝酸钾（KNO3）溶液（有少量未溶解的KNO3晶体）见图Ⅰ，进行下面实验：①加入硝酸铵（NH4NO3）固体后，实验结果见图Ⅱ；②加入氢氧化钠（NaOH）固体后，实验结果见图Ⅲ。分析实验过程判断，以下说法错误的是（　　） A.随温度升高，硝酸钾的溶解能力增强 B.硝酸铵溶于水时，吸收热量，温度降低 C.图Ⅰ、图Ⅱ中，硝酸钾溶液都是饱和溶液 D.图Ⅲ中硝酸钾溶液一定是不饱和溶液 【举一反三2】常温下，析出粗盐晶体后的母液，对于氯化钠来说是 　 　溶液。 【举一反三3】A、B、C、D四个烧杯分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同的温度下，向四个烧杯中加入20g、15g、10g、5g的某固体溶质，充分溶解后（如图所示），回答下列问题（填字母）。 （1）_____中盛的一定是饱和溶液；_____中盛的可能是饱和溶液；_____中盛的一定是不饱和溶液。 （2）若固体溶质为KNO3，对A、B两烧杯同时升高温度（均匀进行），固体物质先消失的是_____。 （3）在一定温度下，在A、B中分别加入相同质量的水，B中固体刚好溶解，A中是否也全溶？_____。 【题型2】饱和溶液和不饱和溶液的相互转化 【典型例题】将20℃时硝酸钾不饱和溶液转变为饱和溶液可采用（ ） A.加入20℃硝酸钾饱和溶液 B.加入硝酸钾 C.升高温度 D.倒掉一半溶液 【举一反三1】下列措施中，不能将接近饱和的石灰水转变为饱和溶液的是（　　） A.蒸发溶剂 B.升高温度 C.降低温度 D.加入少量生石灰 【举一反三2】在其他条件不变的情况下，将不饱和溶液变为饱和溶液，最简便且可靠的方法是（　　） A.升高温度 B.加入溶质 C.降低温度 D.蒸发溶剂 【举一反三3】根据要求填空：关于溶液的状态或溶解有以下选项： A．蒸发溶剂　 B．增加溶质　 C．升高温度 D．加速搅拌 E．把块状固体粉碎　F．增加溶剂 （1）一定能使不饱和溶液转变为饱和溶液的是　　　　　　　； （2）能加快溶质的溶解速度的是　　　　　　　　； （3）一定会使溶液中溶质结晶的是　　　　　； （4）一定能使饱和溶液转变为不饱和溶液的是　　　　　　　　。 【举一反三4】现有30 ℃的不饱和KNO3溶液，与该溶液有关的量有：①水的质量；②溶液中KNO3的质量；③溶液的质量。 （1）在该不饱和溶液中加KNO3至饱和，不变的量有 　 　（填序号，下同）。 （2）将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和，不变的量有 　 　。 （3）降低温度时，一定不变的有 　 　。 【举一反三5】如图所示，在同一温度下，分别向甲、乙、丙三只烧杯中加入等质量的水，再分别向三只烧杯中加入质量为m 、m 、m 的同种物质，据此回答下列问题。 三只烧杯中一定是饱和溶液的是_____。 (2)若加热甲烧杯，固体溶解，则说明该物质的溶解能力随温度的升高而_____(填“增大”“减小”或“不变”)，若将该物质的饱和溶液转化为不饱和溶液，可采取的方法是_____。 【题型3】溶液浓稀与溶液饱和的关系 【典型例题】下列关于饱和溶液与不饱和溶液的说法正确的是（　　） A.饱和溶液是指一定温度下不能再溶解同种溶质的溶液 B.硝酸钠的饱和溶液一定比硝酸钠的不饱和溶液浓 C.不饱和溶液一定是稀溶液 D.饱和溶液是指一定温度下不能溶解任何物质的溶液 【举一反三1】化学概念间有包含、交叉等关系。下列关系表示错误的是（　　） A. B. C. D. 【举一反三2】构建模型分类整理是学习化学的重要方法，下列化学知识的归纳正确的是（　　） A. B. C. D. ... ...