科粤版（2024）九年级下册 第七单元　溶液7.４　跨学科实践活动：海洋资源的综合利用与制盐 题型专练(含解析)

科粤版（2024）九年级下册 第七单元　溶液7.４　跨学科实践活动：海洋资源的综合利用与制盐 题型专练 【题型1】认识海洋资源 【典型例题】海洋是人类千万年来取之不尽，用之不竭的资源宝库。下列关于海洋中物质的说法正确的是（　　） A.“可燃冰”燃烧后几乎不产生任何残渣和废气 B.海水“晒盐”后剩余的母液一定是氯化钠的不饱和溶液 C.海水淡化只能得到淡水，剩余物质不再有任何利用价值 D.海水中溶有大量的盐类，其中含量最多的盐是氯化镁 【举一反三1】化学让生活更美好。下列有关说法中，合理的是（　　） A.海洋是巨大的资源宝库，其中含量最多的物质是氯化钠 B.氦气通电发出粉红色的光，发生的是化学变化 C.电器因短路起火，立即用水扑灭 D.制糖工业中用活性炭脱色，利用的是其吸附性 【举一反三2】下列有关海水的叙述中，不正确的是（　　　） A.海底蕴藏着很多能源，不用担心未来能源问题 B.海水淡化是物理变化 C.可以从海水中提取氯化钠等物质 D.海水中蕴藏着丰富的矿物资源，如可燃冰、锰结核等 【举一反三3】如图是采用膜分离技术的海水淡化装置，对海水加压后，只有水分子可以通过淡化膜，离子等其他粒子不能通过淡化膜。加压后，装置右侧海水中增加的是（　　） A.溶质质量分数 B.溶剂质量 C.溶液质量 D.溶质质量 【举一反三4】我国是背陆面海的海洋大国。进入新时代，建设海洋强国是实现中华民族伟大复兴的重大战略任务。同学们围绕了解海洋资源、海水制盐、保护海洋资源开启了项目性学习之旅。 项目一：了解海洋资源 海洋孕育了地球上的生命，又给予丰富的资源。海水资源的综合利用主要包括海水淡化、海水晒盐、从海水中提取化工产品等。海洋中还蕴藏着丰富的石油资源，石油属于　　　　　　（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）利用粗盐提纯精盐的实质是根据混合物组分的性质差异，去除杂质，获得目标组分。依据粗盐提纯精盐的过程，老师和同学们一起归纳了混合物除杂的思维模型，请你结合上述实验在空白处进行补充　　　　　　。 [科学态度]同出合物除杂的模型，形成举一反三的科学态度。 项目二：保护海洋资源 （3）海洋对于人类社会生存和发展具有重要意义，加强海洋生态保护，可让浩瀚海洋持续造福人类。下列有关于海洋保护的措施正确的是　　　　　　（多选，填字母）。 A．大肆捕捞海洋生物 B．定期清理海洋垃圾 C．污水直接排入海洋 D．建立海洋自然保护区 【举一反三5】阅读下列科普短文，回答有关问题。 气候变化中的海洋 海洋覆盖了地球70%以上的面积，是世界上最大的生物栖息地，有超过25万种生物生活在其中，为人类提供了食物、能源和交通，是应对气候变化的忠实“朋友”。 20世纪50年代以来，人类活动产生的温室气体导致地球系统热量不断增加。海洋吸收了绝大部分全球变暖的热量，还“消化”了2~3倍人为排放的二氧化碳，减缓了气候变化速度及影响。 20世纪90年代以来，海洋变暖的速度增加了1倍。在过去的20年里，所有大洋盆地都观测到了持续数天到数月的极端海洋高温天气。即“海洋高温热浪”，它可以延伸数千公里的范围，深达数百米。热浪频发，易引起更强烈的热带气旋、厄尔尼诺现象等。2006~2015年，全球平均海平面每年上升约3.6mm，为1901~1990年期间上升速度的25倍。海洋在溶解了二氧化碳后，酸性增强，会影响牡蛎、蛤蜊等贝类的外壳或骨骼的形成。 (1)海洋为人类提供的食物有_____（举1例，下同），能源有_____。 (2)海洋“消化二氧化碳”的过程中发生反应的化学方程式为_____，海洋溶解了二氧化碳后，对海洋造成的影响是_____。 (3)为保护海洋生态系统，人类应采取的有效措施是_____。 【举一反三6】我国是背陆面海的海洋大国。进入新时代，建设海洋强国是实现中华民族伟大复兴 ... ...