14.1《故都的秋》课件(共21张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 自读思考： 1、标题《故都的秋》的含义和作用？ 2、课文通过对哪些景物的描写表现了故都之秋“清” “静”“悲凉”的特点 3、在文中，作者多次将南方之秋与故都之秋作比较， 找出这些对比并说说这样写的作用？ 4、【理解关键句子含义】如何理解“秋天，这北国 的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折 去，换得一个三分之一的零头”这句话？ 标题《故都的秋》的含义和作用？ 【分析标题的含义与作用】 （1）标题“故都的秋”的含义 ①表层含义：“故都”指北平（现北京），曾是多个朝代的都城，“秋”指秋天。标题表层含义即北平这座故 都在秋天时节的景象，点明了文章描写的地点与季节，让读者清晰了解文章的描写对象。 ②深层含义：“故都”不仅是一个地理概念，还蕴含着历史的厚重感与文化底蕴，标题中的“故都”赋予了“秋” 更多的历史与文化内涵，暗示文章描写的秋景不仅是自然之秋，更是带有故都独特历史文化气息的秋。同 时，“故都的秋”也承载着作者对北平的特殊情感，包含着对故都秋的喜爱、眷恋以及对故都历史文化的感 慨。 （2）标题“故都的秋”的作用 ①点明描写对象与内容：标题直接点明文章描写的是“故都”（北平）的“秋”，让读者在阅读前就明确文章 的核心描写对象与内容，便于读者快速把握文章主旨方向，理解文章围绕故都秋展开的各种描写与情感表 达。 ②奠定文章情感基调：“故都”带有一种怀旧、深沉的意味，“秋”常与清寂、悲凉相关联，标题“故都的秋” 结合两者特点，初步奠定了文章深沉、清寂、略带悲凉的情感基调，让读者在阅读开篇前就对文章的情感 氛围有一定的预期。 ③引发读者联想与兴趣：“故都”本身就具有一定的吸引力，容易引发读者对其历史文化、过往繁华的联想； “故都的秋”则进一步激发读者的好奇心，让读者想知道故都的秋与其他地方的秋有何不同，有怎样独特的 景致与韵味，从而吸引读者继续阅读。 作 者 简 介（优化学案199页） 学习目标 1、理清文章的 ，领略故都的 。 2、感受作者笔下北国之秋的 ，品 味本文 艺术手法。 3、把握散文 谨的 结构。 的 的特点和本文严 识记字音 . 混混沌沌（ ） 潭柘寺（ ） dùn zhè . 槐树（huái） 扫帚（sào zhou） . 落蕊（ ） 一椽破屋（ ） ruǐ chuán . 廿四桥（ niàn） 蟋蟀（ ） xī shuài . 嘶叫（ ） 房檩（ ） sī lǐn . 平平仄仄（ ） 普陀寺（ ） zè tuó . 譬如（ ） 颓废（ ） pì tuí 找出文中最能表现故 都的秋的特点的词或句子。 清、静、悲凉 北国的秋，却特别的来得 清，来得静，来得悲凉 课文通过对哪些景物的描写表现了故都之秋“清”“静”“悲凉”的特点 1、秋院：“听得到青天下驯鸽的飞声“这是环境的“清”“静”：“细数着一丝一丝 漏下来的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”，这是心境的“清” “静；“一橡破屋”“破壁腰”，这是环境的“悲凉”。 2、秋槐：“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极 柔软的触觉”，这是环境的“清”“静”，也是心境的“清”“静”；“扫街的在树影下 一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得 清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞”，这里有环境的“清”“静”，也有心境 的“悲凉”。 3、秋蝉：“衰弱的残声”，以声衬静，传达出一种“悲凉”。 4、秋雨：“息列索落”“云渐渐地卷向了西去，这里有环境的“清”“静”，也有心 境和环境的“悲凉”。 5、秋果（枣）：生在屋角、墙头、茅房边上、灶房门口的枣子树，颜色的变 化与作者对故都之秋的“清”“静”“悲凉”的体验一致。 试用四字词语概括写了哪几幅秋景图？ 秋晨 ... ...