5.1家和万事兴课件(共29张PPT，1个内嵌视频)-2025-2026学年高中政治统编版选择性二法律与生活

(课件网) 第五课《在和睦家庭中成长》 5.1 家和万事兴 课标要求 核心素养 熟知监护、抚养、扶养、赡养等民事关系，培育家庭责任意识。 1.政治认同：家庭关系既需要弘扬社会主义核心价值观、实现家庭美德的引领，又要落实全面依法治国的理念。 2.科学精神：全面认识家庭成员之间的权利与义务关系。 3.法治观念：用法律规范家庭关系与家庭成员的行为，追求家庭幸福，在此基础上实现社会和谐。 4.公共参与：学会运用民法典婚姻家庭编内容维护家庭成员合法权益。 在 和睦 家庭 中 成长 薪火相传 有继承 家和 万事兴 本课框架 法定继承有顺序 遗嘱继重意愿 继承：含义、意义、要求 继承权的取得与丧失 遗嘱：含义、意义、类型、效力 遗赠与遗赠抚养协议 育小责任大 成年子女对父母的义务 父母对未成年子女 的权利与义务 敬老是义务 成年意定监护制度：内涵、优点、缺陷 侵权行为：家庭暴力、虐待、遗弃 继承与债务清偿责任 遗嘱继承 权利：教育和保护 义务：抚养、教育、监护 法定继承的范围和顺序 问题导学 1.在我们的生活中哪些是亲属关系？体现？法律依据？ 2.父母对子女的义务？ 3.父母的权利？ 4.成年子女对父母的赡养义务包括哪些内容？ 5.如何认识成年意定监护制度（目的、含义、优缺点）？ 6.侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的行为有哪些？如何处理？ 一、育小职责大 探究分享 观看视频结合教材，谈谈生活中存在哪些亲属关系？这些亲属关系反映了什么内容？应如何处理亲属关系？ 一、育小职责大 1.生活中的亲属关系 P42一段 （1）内容 （2）体现 （3）如何处理（法律依据） 父母、子女、夫妻、兄弟姐妹…… 体现着浓浓的亲情与爱情，还存在着法律上的权利义务关系。 例如，对父母的要求：只生不养违法，只生养不教育违法，虐待子女更担责。 ①民法典等法律为处理家庭成员间的权利义务关系提供了准则。 ②民法典婚姻家庭编既调整夫妻关系，也调整父母子女等家庭成员关系。 P43相关链接 被告人张某某与被告人陈某某系夫妻关系，二人育有两个儿子，其中大儿子陈某城出生于2015年2月20日，小儿子陈某志出生于2016年11月5日。因小儿子调皮捣蛋，其母亲张某经常对其实施殴打撕咬等方式虐待，致使其头部、身体等软组织多处损伤、牙齿掉落。其父作为孩子的监护人，明知妻子张某某经常对小儿子陈某志实施殴打虐待行为，却未加有效制止。2020年11月，张某某再次对其小儿子陈某志殴打后，孩子不治身亡。医院工作人员在抢救过程中发现陈某志的身上、头部有多处陈旧性的伤痕、淤青以及浮肿，遂报警。后公安民警于次日凌晨将被告人张某某及其丈夫陈某某抓获归案。经鉴定，陈某志符合在营养不良的基础上，软组织长期反复钝性损伤失血合并肺炎导致呼吸循环衰竭死亡。 结合教材知识和材料，议一议： 1.母亲裘某对自己的孩子实施了哪些暴力行为？这些暴力行为侵犯了孩子哪些人身权利？ 2.作为父母，张某和陈某两夫妻的行为违背了哪些职责和义务？ 案例探究 未履行抚养义务，未履行监护职责 母亲张某 殴打、撕咬等方式虐待，致孩子不治身亡 生命权、身体权和健康权 父亲陈某 作为监护人未制止妻子实施暴力 议学提示 2.父母对子女的义务 P43一段 ①父母不得虐待、遗弃未成年子女。 ②不得非法送养未成年子女 ③不得对未成年子女实施家庭暴力。 父母应该尊重未成年子女受教育的权利，保障适龄未成年子女依法接受并完成义务教育， ② 不得放任或者迫使应当接受义务教育的未成年子女的失学、辍学。 (2) 教育义务 (1) 抚养义务(三不得) 抚养：是指父母从物质上、生活上对子女的养育和照顾，如负担子女的生活费、教育费、医疗费。 教育：是指父母在思想、品德等方面对子女的全面培养，使子 ... ...