中小学教育资源及组卷应用平台 2026人教版高中生物学必修2 第2章 基因和染色体的关系 全卷满分100分 考试用时75分钟 一、选择题(本题共16小题,共40分。其中1~12小题,每小题2分;13~16小题,每小题4分。每小题只有一个选项符合题目要求。) 1.下列关于同源染色体和四分体的叙述,正确的是( ) A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体 B.形状和大小不同的染色体一定不属于同源染色体 C.四分体在减数分裂和有丝分裂过程中均可出现 D.四分体中的非姐妹染色单体之间可发生互换 2.下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程,下列叙述错误的是( ) A.甲、丙两细胞都发生了同源染色体的分离 B.丙细胞的子细胞中含有同源染色体,丁细胞的子细胞中没有同源染色体 C.图中的细胞都处于细胞分裂后期 D.雌性动物体内可出现甲、乙、丁细胞 3.下图为某动物(2N)细胞增殖过程中不同时期核DNA、染色体和染色单体的数量关系图,甲、乙、丙、丁、戊表示各种类型的细胞。下列叙述错误的是( ) A.甲中的细胞不一定都能进行受精作用 B.同源染色体的联会发生在丁类型的细胞中 C.戊→丁过程中发生了着丝粒分裂 D.戊→乙过程中发生了同源染色体分离 4.下列有关观察减数分裂固定装片的实验的叙述,错误的是( ) A.用蝗虫精巢作为实验材料,可观察到染色体数为n、2n、4n的细胞分裂图像 B.用显微镜观察到蝗虫减数第一次分裂与减数第二次分裂中期染色体数目及排列在赤道板的方式均不同 C.实验过程中,我们不能观察到蝗虫的精母细胞进行减数分裂不同时期的动态过程 D.用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体联会现象 5.如图是动物精细胞形成过程中发生染色体互换的模式图,下列说法正确的是( ) A.减数分裂形成精细胞的过程中,着丝粒分裂导致同源染色体分离 B.基因N和n的分离发生在减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ后期 C.若分裂时3和4不分离,产生的精细胞染色体数目一半异常,一半正常 D.图中共有2个四分体,4条染色体,8条姐妹染色单体,8条脱氧核苷酸链 6.在“减数分裂模型的制作研究”活动中,先制作4个蓝色(2个5 cm、2个8 cm)和4个红色(2个5 cm、2个8 cm)的橡皮泥条,再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程。下列叙述错误的是( ) A.将2个5 cm蓝色橡皮泥条扎在一起,模拟1个已经复制的染色体 B.将4个8 cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排,模拟1对同源染色体的配对 C.模拟减数分裂Ⅰ后期时,细胞同极的橡皮泥条颜色要不同 D.模拟减数分裂Ⅱ后期时,细胞一极的橡皮泥条数要与另一极的相同 7.一个有3对同源染色体的卵原细胞产生的卵细胞种类、一个有3对同源染色体的精原细胞产生的精子种类、具有3对同源染色体的一个生物体,其精原细胞产生的精子种类分别是(不考虑染色体互换)( ) A.1,2,8 B.1,2,3 C.3,3,3 D.2,2,8 8.克氏综合征是一种性染色体异常疾病。某克氏综合征患儿及其父母的性染色体组成见图。Xg1和Xg2为X染色体上的等位基因。导致该患儿染色体异常最可能的原因是( ) A.精母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离 B.精母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 C.卵母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离 D.卵母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 9.如图为进行有性生殖的哺乳动物个体发育的过程。下列叙述错误的是( ) A.姐妹染色单体间的互换导致配子中染色体组合的多样性 B.受精卵中的核DNA一半来自精子,一半来自卵细胞 C.一对夫妇的后代呈现多样性主要与过程Ⅰ和Ⅱ有关 D.减数分裂和受精作用保证了亲子代染色体数目的恒定 10.袁隆平曾研发两个水稻新品种:一是把吸镉的基因敲除的“低镉稻”,二是耐盐碱的“海水稻”,有关几种水稻的遗传分析具体见下表。下列叙述错误的是( ) 水稻品种 ... ...
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