中小学教育资源及组卷应用平台 2026人教版高中生物学必修2 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 基础过关练 题组一 肺炎链球菌的转化实验 1.在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四组相同培养基上分别接种R型细菌、S型细菌、加热致死的S型细菌、R型细菌和加热致死的S型细菌。培养一段时间后,菌落的生长情况如图所示。下列有关叙述正确的是( ) A.Ⅰ中菌落表面光滑,Ⅱ中菌落表面粗糙 B.对第Ⅳ组实验的分析应以Ⅰ~Ⅲ组的实验现象为参照 C.Ⅳ组结果说明促使R型细菌转化为S型细菌的物质是S型细菌的DNA D.若接种前在Ⅳ组培养基中加入DNA酶,则Ⅳ组中S型菌落的数量基本不变 2.(2025山东济宁月考)为研究R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌的转化因子是DNA还是蛋白质,艾弗里进行了肺炎链球菌体外转化实验,其基本过程如图所示,下列相关叙述错误的是( ) A.丙组培养皿中仅含R型菌落 B.S型细菌提取物中的转化因子能将部分R型细菌转化为S型细菌 C.甲、丙组的实验结果说明DNA是转化因子,蛋白质不是转化因子 D.该实验能证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA 3.(2025福建南安阶段测试)某研究人员模拟肺炎链球菌转化实验,进行了以下4个实验: ①R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型细菌→注入小鼠 ②S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注入小鼠 ③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注入小鼠 ④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注入小鼠 以上4个实验中小鼠的情况依次是( ) A.存活、存活、存活、死亡 B.死亡、存活、存活、存活 C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、死亡 4.(2025陕西宝鸡模拟)在对照实验中常用到“加法原理”或“减法原理”来控制自变量。下列实验设计中,未用到“减法原理”或“加法原理”的是( ) A.验证Mg是植物体必需元素的实验 B.研究分泌蛋白的合成、运输与分泌 C.蝾螈受精卵横缢实验 D.比较过氧化氢在不同条件下的分解 5.(2025江西赣州期末)下列关于肺炎链球菌体内和体外转化实验的说法,错误的是( ) A.二者所用的材料相同,都是R型和S型两种肺炎链球菌 B.两实验都遵循对照原则、单一变量原则 C.两实验的设计思路是一样的 D.体外转化实验是在体内转化实验的基础上进行的 题组二 噬菌体侵染细菌的实验 6.(2025甘肃白银月考)科学家赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料,利用放射性同位素标记技术进行噬菌体侵染细菌的实验,主要步骤如下。下列相关叙述错误的是( ) A.步骤一中分别利用含35S和32P的大肠杆菌培养噬菌体获得标记的噬菌体 B.步骤二中噬菌体利用细菌的氨基酸合成自身的蛋白质外壳 C.步骤五中32P标记组的放射性主要分布在离心管的上清液中 D.该实验表明,子代噬菌体的性状是通过亲代的DNA遗传的 7.(2025广东江门期末)为加深对赫尔希和蔡斯“T2噬菌体侵染细菌”实验的理解,某生物兴趣小组通过绘图制作相关模型进行演示学习。据图分析,下列叙述错误的是( ) A.该兴趣小组构建的是物理模型 B.图中的T2噬菌体灰色部分代表被标记 C.搅拌促使噬菌体从大肠杆菌内释放出来 D.离心的目的是沉淀培养液中的大肠杆菌 8.(2025河北廊坊月考)在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,实验条件的变化会影响实验结果。分别用35S、32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌(分别记为甲组、乙组),经保温(35~40 ℃)、搅拌和离心后,检测甲、乙两组上清液及沉淀物的放射性变化。下列叙述正确的是( ) A.若只延长保温时间,则甲组上清液的放射性减小 B.若只缩短搅拌时间,则甲组沉淀物的放射性增大 C.若保温的温度过低,则乙组沉淀物的放射性增大 D.若将搅拌步骤省略,则甲组沉淀物的放射性减小 题组三 DNA是主要的遗传物质 9.(2025黑龙江鹤岗期中)下图是探究“烟草花叶病毒(TMV) ... ...
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