Unit 8 Protecting the environment Lesson 5 教学设计（表格式）冀教版（2024）英语八年级上册

Unit 8 Protecting the environment Lesson 5 一、教学内容分析 本课时为项目课，包含一篇介绍加拿大环保俱乐部的活动和建议的说明文。本课时以“It is everyone’s duty!（这是每个人的责任！）”为主题，围绕环保行动的实践与责任展开教学。通过“为段落选标题”“构思环保活动”“小组完成环保俱乐部标语”“制作环保海报”“票选海报并创建校园环保俱乐部”等活动，一方面帮助学生积累“无垃圾午餐”“世界无车日”等环保实践相关的词汇与表达，提升文本段落主旨概括、标语创作与海报内容组织的语言运用能力；另一方面，让学生了解加拿大环保俱乐部的具体行动（自带午餐减少垃圾、无车日绿色出行、检查漏水设施节水），并通过小组任务引导学生自主设计环保活动、强化“环保是每个人的责任”的意识，在语言学习中渗透将环保理念转化为实际行动的实践精神，推动校园与个人层面的绿色生活方式养成。 二、语篇分析 【What】 本课时语篇介绍了加拿大环境俱乐部学生的环保行动，包括鼓励师生带可重复使用的餐袋和餐具实现“无垃圾午餐”，在世界无车日倡导步行、滑行、骑自行车或跑步上学以减少汽车污染，以及检查洗手间漏水的马桶或水槽并提醒学校维修来节约用水。 【Why】 本课时语篇展示了学生可参与的具体环保活动，让同学们明白环保是每个人的责任，激发从日常小事践行环保的意识。语言学习上，语篇包含环保活动相关词汇（如“garbage”“pollute”“leaky”）和表达（如介绍活动内容、提出环保建议的句式），有助于同学们掌握环保主题的英语表达。 【How】 本课时语篇是说明性文体，结构清晰，通过分段落介绍不同环保活动，便于同学们逐一了解。同时结合相关图片（如餐食、出行工具、水龙头）辅助理解，增强内容的直观性，帮助同学们更好地把握每个环保行动的具体内容 。 三、学情分析 八年级学生已掌握基础英语语法与常用词汇，能读懂简单说明文，但对“环保责任”主题的语言表达（如环保行动类短语、宣传性语句）积累不足，而且制作海报需要多种能力，所以要给出示范，降低难度。 四、教学目标 通过本节课的学习，学生能够： 掌握“duty、pollution、garbage、leaky”等与环保责任相关的词汇，理解文章中关于加拿大环保俱乐部各项环保活动的内容。 读懂关于环保俱乐部活动的文章，完成段落题目选择任务，并列出更多环保活动。 小组合作完成环保标语创作，同时能制作环保海报。 树立环境保护人人有责的意识，明确个人在环保行动中的责任，积极参与边的环保活动。 五、教学重难点 【重点】 掌握“duty、pollution、garbage、leaky”等与环保责任相关的词汇，理解文章中关于加拿大环保俱乐部各项环保活动的内容。 读懂关于环保俱乐部活动的文章，完成段落题目选择任务，并列出更多环保活动。 【难点】 小组合作完成环保标语创作，同时能制作环保海报。 六、教学活动设计 环节一：观看视频，回答问题，引入本节课话题。（8 mins） 观看视频，回答问题，引入本节课话题。同学们通过图片预测本课时内容，为后面的学习做好铺垫。 教学活动 活动层次 效果评价 Students and teachers greet each other. Students free talk. Students look at the picture and answer the question. 应用实践之感知与注意 观察学生是否能说出图片中的内容，并以此来预测本课时语篇的内容，出现偏差时教师应及时给予引导。 环节设计意图：通过观察图片，说一说图片中的物品，并以此来预测文章是关于什么的，为接下来的学习做好铺垫。 环节二：围绕文本内容展开阅读训练。（12 mins） 学生读短文，为每一段选择正确的主题。然后再读，回答问题。学生精读，完成填写表格的任务。 教学活动 活动层次 效果评价 Students read the passage and choose t ... ...