第五单元习作讲义：《我们眼中的缤纷世界》 一、习作“目标清单”：先搞懂“要做什么” 核心目标（必达成） 选对对象：从“最近七天观察过的事物、场景” 里选一个，必须是你 “一想到就觉得有趣、特别” 的（比如“会吐泡泡的小鱼”“奶奶家院子里的牵牛花”，不能选“去年去的游乐园”这种很久前的）。 写清细节：至少用“看、听、摸、闻” 中的两种感官描写，比如写苹果，不能只说“苹果好吃”，要写“咬一口脆生生的（听），甜丝丝的汁水会流到嘴角（尝）”。 有新发现：要写出“以前没注意到” 的点，比如“原来含羞草晚上会自己合拢叶子，不是只有碰它才会”。 加分目标（争取做） 写清楚事物的“小变化”（比如“绿豆第一天泡在水里，第二天就破了皮”）。 加入自己的感受（比如“看到小蚂蚁搬面包屑，我觉得它们好厉害”）。 二、观察“超详细指南”：教你“找得到、看得细” 很多同学说“不知道观察什么”“看了也没发现”，别担心！按下面的 “场景 + 工具”组合，一步一步来，保证有收获。 （一）先选 “好观察的对象”：三类易上手场景 场景类型 推荐观察对象 观察优势 家里 盆栽（绿萝、多肉）、宠物（仓鼠、金鱼）、厨房（妈妈切菜、电饭煲煮饭） 随时能看，能反复观察 学校 教室窗台的花、课间的操场、校门口的大树 每天都能见到，容易发现变化 户外 小区的草坪、公园的池塘、路边的野花 能用到多种感官，细节多 （二）再用“五感观察表”：把细节记下来（附示例） 打印或画一张下表，观察时一边看一边填，不会漏细节！以 “家里的多肉” 为例： 感官 观察要点 我的发现（示例） 我的发现（你的记录） 看 颜色、形状、大小、有没有变化 叶片是浅绿色的，顶端有点红；新长的小叶片躲在大叶片中间，像小婴儿 听 有没有声音（比如风吹、浇水时） 浇水时，水落在叶片上会 “嗒嗒” 响，很轻 摸 手感（软、 硬、滑 、糙） 叶片摸起来肉肉的，有点弹性，像 QQ 糖；叶片边缘不扎手 闻 有没有气味（淡、 浓、香、臭） 凑近闻，有淡淡的青草味，比草坪的味道淡 尝 （注意！只有确定能吃的才尝，比如水果） （多肉不能尝，这栏不填） （三）最后当“变化小侦探”：记录 三个“不一样” 很多事物每天都会变，比如“小区的银杏树”： 第一天（周一）：叶子全是绿色的，叶子上没有露珠 第三天（周三）：早上叶子上有小露珠，阳光一照亮晶晶的；中午露珠没了 第五天（周五）：有几片叶子边缘开始变黄，风一吹会掉下来 三、写作 指南”：教你 “写得顺、写得具体” 怕写得乱、写得短？跟着下面的 “三段式 + 模板”，像搭积木一样写，超简单！ （一）开头：一句话 “亮明对象”（三种模板任选） 直接介绍：“我家 [地方] 有 [对象]，最近我天天观察它，觉得特别 [有趣 、神奇]。” 示例：“我家阳台有一盆多肉，最近我天天观察它，觉得特别神奇。” 交代原因：“因为 [一件事]，我开始观察 [对象]，它的 [一个特点] 让我印象最深。” 示例：“因为上周给多肉浇水时，我发现它的叶片皱了，我开始观察它，它‘喝饱水就变饱满’的样子让我印象最深。” 描述画面：“每天 [时间]，我都会 [做什么]，看 [对象] 的 [一个状态]。” 示例：“每天放学回家，我都会蹲在阳台，看多肉胖乎乎的叶片在阳光下发亮。” （二）中间：分两段 “写具体”（每段都有“公式”） 第一段：写“静态特点”（事物的样子、手感、气味等） 公式：“[对象] 的 [部位 1] 是 [样子或颜色]，[部位 2] 摸起来 [手感]，凑近还能 [闻到 、 听到、气味 、声音]。” 示例（写多肉）：“多肉的叶片挤在一起，像一朵朵小小的绿莲花，顶端还带着一点粉红。最外面的叶片摸起来肉肉的，轻轻捏一下会回弹，像在摸软乎乎的橡皮；凑近闻，能闻到淡淡的青草味，比妈妈买的香 ... ...
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