第五单元习作讲义： 介绍一种事物 一、习作目标与重难点 （一）核心目标（可量化） 1.能通过“观察 + 资料 模式，明确事物 2--3 个核心特点，形成不少于三条关键信息记录。 2.写作中能自然融入 2 种及以上说明方法，且每处方法均能服务于特点介绍。 3.文章结构完整，按合理顺序行文，400 字左右，语句通顺无明显语病。 （二）重难点突破方向 重点突破： 通过 “特点清单 + 方法匹配表”，让学生明确 “写什么” 和 “怎么写”。 难点突破： 结合不同事物类型，提供 “顺序思维导图”，搭配片段仿写练习。 二、课前准备：落地式素材积累方案 1.事物选择：“3 选 3 不选” 原则 + 案例库 选择原则 具体要求 推荐案例 避雷案例 选熟悉的 日常接触频率高，能直接观察或亲身体验 保温杯、绿豆芽、电动牙刷 航天飞船、深海潜艇（远离生活） 选有细节的 具备外形、功能、习性等可写维度 桂花糕（外形、做法、味道） 橡皮（特点单一，难展开） 选易查资料的 关键信息 10 分钟内可通过 1-2 个渠道获取 含羞草（习性、原理） 甲骨文（资料复杂，难简化） 2.实践型观察任务（分类型设计） （1）物品类：“亲测体验法”（以 “保温杯” 为例） 任务步骤 具体操作 记录示例 测外形 用尺子量高度、直径，观察颜色、材质，记录手感 高 20 厘米，直径 7 厘米，银灰色金属外壳，摸起来冰凉光滑，杯盖有硅胶密封圈 测功能 装入 100℃开水，分别在 1 小时、6 小时、12 小时后测水温 1 小时后水温 85℃，6 小时后 60℃，12 小时后仍有 45℃ 找优势 对比普通玻璃杯，记录独特设计 摔在地上不碎，杯盖拧开可当水杯，有挂绳方便携带 （2）植物类：“生长记录法”（以 “绿豆芽” 为例） 工具：透明塑料盒、湿纱布、绿豆 100 粒 记录表格： 时间 外形变化 生长条件 观察发现 第 一 天 绿豆膨胀，种皮裂开小口 加水没过绿豆，放在温暖处 泡过水的绿豆比干绿豆大 1 倍 第 三天 长出 2 厘米白芽，有细小根须 每天换 1 次水，避免阳光直射 芽尖总是朝着上方生长 第五天 芽长 5 厘米，子叶展开 纱布保持湿润，温度 25℃左右 去掉纱布后，芽长得更快但易蔫 （3）美食类：“动手制作法” 任务流程： （1）选一道简单菜品（如番茄炒蛋），向家人请教做法并记录食材用量（番茄 2 个、鸡蛋 3 个、盐 5 克）。 （2）拍摄 “备菜→翻炒→出锅”3 个关键步骤照片，标注细节（如 “鸡蛋打散后加 1 勺水更嫩滑”）。 （3）品尝时记录口感、味道，关联生活场景（“奶奶做的番茄炒蛋，每次配 2 碗米饭”）。 3.资料查询：“小学生专属渠道 + 简化技巧” 靠谱渠道： （1）少儿版百科全书（如《中国少年儿童百科全书》） （2）科普类短视频（抖音 “中科院物理所”“一条视频” 少儿板块） （3）家长 、 老师口述（将专业术语转化为口语） 简化技巧示例： 原文：“含羞草的叶片闭合是由于叶枕部位的细胞膨压变化引起的。” 简化：“含羞草叶子被碰到后会合上，是因为它叶子底部的小细胞像充了气的气球，一碰就‘放气’了。” 三、构思框架：分类型 “填空式” 模板 1. 物品类：“功能导向型” 模板 段落 内容框架 填空示例（电动牙刷） 开头 点出事物 + 生活场景 “每天早上，帮我清洁牙齿的‘小帮手’，就是妈妈送我的电动牙刷。” 中间1 外形特点（列数字 + 打比方） “它长约 25 厘米，握柄处是粉色的，像一根胖乎乎的魔法棒，刷头只有拇指盖那么大。” 中间2 核心功能（举例子 + 作比较） “它有 3 种模式，我最爱用‘敏感模式’。普通牙刷要刷 3 分钟才干净，它 1 分钟就够了，还能提醒我换区域刷。” 中间3 使用细节 + 小技巧 “充电 4 小时能用 2 周，刷头要 3 个月换一次，不然会藏细菌。刷的时候要轻轻贴在牙齿上，不用自己用力动。” 结尾 总结价值 “有了它，我 ... ...
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