2.丁香结 一、学习目标 1. 会写“缀、拙”等生字，正确认读“点缀、参差、花蕾”等词语，理解词义。 2. 有感情地朗读课文，理清文章脉络，把握丁香花的特点及作者对丁香结的感悟。 3. 学习借景抒情的写作手法，体会作者豁达的人生态度，培养积极面对生活的情怀。 一、内容详解 课文详细解读 《丁香结》一文以丁香花为线索，前半部分细致描绘了丁香花的形状（星星般的小花、十字小白花）、颜色（紫、白等）、气味（淡淡的幽雅的甜香），展现了丁香花的美丽迷人；后半部分由丁香花的“结”引发联想，将丁香结与人生的愁怨、问题相联系，表达了“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的人生感悟，体现了作者豁达、乐观的人生态度。文章采用“赏花—悟花”的思路，借景抒情，将自然景物与人生哲理巧妙融合，让读者在欣赏丁香花美的同时，思考生活的真谛。 作者详细解读 本文作者宗璞，原名冯钟璞，是当代著名作家。她的作品风格含蓄温婉，富有哲理，擅长从平凡的事物中挖掘深刻的内涵。代表作品有《红豆》《紫藤萝瀑布》等。宗璞的散文常常将对自然景物的细腻描写与人生感悟相结合，语言优美典雅，充满人文气息，能引发读者对生活、生命的深度思考。 基础知识巩固。 （一）看拼音写词语 zhuì shì bèn zhuō qià dàng yōu yǎ huā lěi （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） chóu yuàn huáng rán yī jīn dān bó huā bāo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （二）选择正确的读音 点缀（zhuì zuì） 参差（cī chā） 笨拙（zhuō zhuó） 眼帘（lián nián） 花蕾（lěi léi） 衣襟（jīn jīng） （三）辨字组词 缀（ ） 辍（ ） 窥（ ） 窃（ ） 拙（ ）茁（ ） 怨（ ）恕（ ） 二、课文内容填空 1. 《丁香结》的作者是_____，她的代表作品有_____。 2. 本文前半部分写_____，后半部分写_____，大致按照“赏花———的思路展开，主要从、_____、_____等方面描写丁香花。从作者的感悟中，我们能体会到她_____的人生态度。 选词填空（典雅 幽雅 优雅） 1. 她的舞姿十分（ ）。 2. 这家茶馆环境（ ），很适合读书。 3. 他的谈吐（ ），让人印象深刻。 句子练习 1. 弯弯的月亮小小的，亮亮的，恰如夜空中的明灯。（用“恰如”仿写句子） _____ _____ 2. 生活中的挑战也是数不清的，不然，岂不太平淡了吗？（改为陈述句） _____ _____ 三、阅读理解。 在我住了断续近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太 ... ...
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