23月光曲 学习任务单（含答案）

22、月光曲 学习任务单 六年级语文 第一部分：书写展示台。 一、我会认真书写。 我的音乐是为穷苦人创作的。我做到了这一点，我是幸福的！ ———贝多芬_____ _____ 第二部分：拼音考查专栏。 二、给加点字选择正确的读音,画“√”。 恬静（tián qián） 谱写（pǔ qǔ ） 纯洁（cún chún ） 琴键（jiàn jàn ） 一律 （ lǜ lù） 朦胧（léng lóng ） 三、给下面加点的多音字注音。 1、美妙的音乐（ ）能给人带来无尽的快乐（ ）。 2、这个皮筋弹（ ）力很强，正好用来做弹（ ）弓。 第三部分：写词语训练营。 四、读拼音，写词语。 1、他在duǎn zàn（　　　）的一生中，创作了多部liú chuán（　　　）后世的gāng qín qǔ（　　 　）。 2、他wàng qíng（　　　）地弹奏着，感觉自己的líng hún（　　　）好像在fēi xiáng（　　　）。 3、在身处nì jìng（　　　）时，要保持lè guān（　　　）的心态，勇敢地战胜一切困难。 第四部分：组词专项训练营。 五、辨字组词。 掏（　　　） 霎（　　　）卷（　　　） 腊（　　　）键（　　　）　 陶（　　　） 雾（　　　）券（　　　） 蜡（　　　）毽（　　　） 第五部分：补充词语专项。 六、补充词语。 断（ ）（ ）续 水（ ）（ ）接 微（ ）（ ）粼 一（ ）（ ）缕 波（ ）（ ）涌 风（ ）（ ）静 七、在括号内填上合适的词语。 （ ）地走 （ ）地说 弹得（ ） 走近（ ） 刮起（ ） 卷起（ ） 第六部分：连线专项训练。 八、读一读，连一连。 清幽的　 　 脸蛋　 　断断续续的　 　大海 幽静的 月光 微波粼粼的 琴声 清秀的 小路 波涛汹涌的 海面 第七部分：标点符号专项训练台。 九、读句子，在空白处填写合适的标点符号。 1、皮鞋匠看见进来个陌生人 站起来问 先生 您找谁 走错门了吧 贝多芬说 不 我是来弹一首曲子给这位姑娘听的 2、一阵风把蜡烛吹灭了 月光照进窗子 茅屋里的一切好像披上了银纱 显得格外清幽 第八部分：写句子专项训练台。 十、按要求写句子。 1、月光照在她那恬静的脸上。 (缩句) _____ 2、一阵风把蜡烛吹灭了。（改为“被字句”） 3、一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。”（改成转述句） 第九部分：课文内容回顾。 十一、根据课文内容填空。 1、两百多年前，德国有个音乐家叫（ ），他谱写了许多（ ）的乐曲。其中有一首著名的（ ）曲叫《 》。 2、皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那（ ）的脸上,照着她（ ）大大的眼睛。她（ ）也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光（ ）下的（ ）的大海。 第十部分：阅读理解能力提升专栏。 十二、课内阅读，精彩片段赏析。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子———《月光曲》记录了下来。 1、给句中的“工夫”选择恰当的解释： A.指占用的时间　B.指空闲时间　C.表示时候 ①他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子———《月光曲》记录了下来。(　　) ②爷爷打电话给爸爸说:“等你有工夫的时候回家一趟吧!”(　　) 2、用“____”画出描写真实景 ... ...