26 -我的“长生果” 学习任务单（含答案）

26、我的“长生果” 学习任务单 五年级 第一部分：书写展示台。 一、工整地抄写下面的句子。 读书破万卷，下笔如有神。 ———杜甫 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ———歌德 第二部分：拼音选择专项练习。 二、给加点的字选择正确的读音画“√”。 得不偿失（cháng cáng） 中馈乏人（kuì kuī） 核磁共振（cí cī） 星月皎洁（jiǎo jǎo） 三、给加点的的多音字选择正确的读音，画“√”。 参差不齐（ cī chāi chà chā ） 出差（ cī chāi chà chā ） 嫦娥奔月（ bèn bēn ） 直奔（ bèn bēn ） 参加 （ cān shēn ） 人参（ cān shēn ） 第三部分：写词语训练营。 四、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ 1、táo huāng（ 　）的人们东奔西走，jū wú dìng suǒ（ 　）。 2、我xiǎo xīn yì yì（ 　）地揭开油布，仿佛jiàn shǎng（ 　）一枚巨大的jì niàn yóu piào（ 　）。 3、tǎn rán（ 　）接受生活给你的kuì zèng （ 　）吧，不管是好的还是坏的。 第四部分：词语专项训练营。 五、辨字组词。 溃（ 　） 肌（ 　） 籍（ 　） 娇（ 　）酵（ 　） 馈（　 　） 饥（ 　） 藉（ 　） 皎（ 　）醒（ 　） 六、补充四字词语。 浮（ ）（ ）翩 悲（ ）（ ）合 如（ ）（ ）渴 牵（ ）（ ）肚 不（ ）（ ）喻 呕（ ）（ ）血 七、根据课文内容联系当时作者的做法感受填写四字词语。 1、 看“香烟人”小画片 （ ） 2、看连环画 （ ） 3、文化站读文艺书 （ ） 4、图书馆读中外名著 （ ） 第五部分：选择词语专项考查。 八、读句子，在括号内选择合适的词语画“———�。 1、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅（流光溢彩 津津有味 ）的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 2、这时，我就卖力地（呐喊助威 耀武扬威 ），为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。 3、开始我看得（津津有味 如饥似渴），天长日久，就感到不过瘾了。 4、像我这样对阅读（ 津津有味 如饥似渴 ）的少年，它的功用更是（ 不言而喻 如醉如痴 ）。 第六部分：查字典专项考查。 九、我会查字典填空。 1、“酵”字是（ ）结构，用音序查字法应先查(　　)，再查音节(　　)；用部首查字法应先查部首(　　)，再查 (　　)画。 2、“饥”字是（ ）结构，用音序查字法应先查(　　)，再查音节(　　 ),组四字词语（ ）。左窄右宽，左边“饣”要写的（ ），几要(　　 )。 第七部分：写句子专项训练。 十、按要求写句子。 1、我把所有课余时间都花在借阅图书上。（改为被字句） 2、书籍是全世界的营养品。（改为反问句） 3、作文，首先构思要 ，落笔也要有点 。（补充句子） 第八部分：句子分析考查专项。 十一、精彩句子分析。 1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。 吃了能使人长生不老的果子比喻什么？这个比喻的作用是什么？ 2、“读书破万卷，下笔如有神”。是什么意思？ 第九部分：课文内容回顾。 十二、根据课文内容填空。 1、他有几套连环画，我看得（ ）：《七色花》引得我（ ），《血泪仇》又叫我（ ）。 2、这小小的光荣，使我悟得一点道理:作文，首先构思要（ ），落笔也要有点（ ）的“鲜味”才好。这些（ ）自然是课外读物的（ ）。 第十部分：阅读理解能力提升专栏。 十三、课内阅读，回答问题。 后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 1、找出文中的一个比喻句，用“ ”画出来，并指出本体和喻体。 本体： 喻体： 2、这段话讲述 ... ...