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课件网) 1.认识“莺、拂、醉、绦”等10个生字，会写“诗、童”等8个汉字，积累“剪、裁”等生字拓展的词语。 2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春景。 教 学 目 标 村居 （清）高鼎 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 第一课时 在乡村居住时见到的景象。 诗人简介 ◇高鼎（1821～1861），字象一、拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人，清代后期诗人。 ◇高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他的《村居》诗却使他名传后世。 ◇著有《村居》、《拙吾诗稿》等。 创作背景： 诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。 草长莺飞二月天 注释：{草长莺飞}形容江南暮春时候的美丽景象。草长：草木生长。 译文：早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在无边无际的天空中纵情飞舞，发出清脆的鸣叫声。 作者创作此诗的时间。 关于春天的四字词语： 春暖花开、花红柳绿、百花争艳 满园春色、大地回春、百鸟争鸣 拂堤杨柳醉春烟 注释：{拂}轻轻擦过或飘动 {醉}沉醉；陶醉 {春烟}春天的雾气 译文：杨柳长出了碧绿碧绿的嫩芽，柔软而细长的柳枝在春风中摇曳，轻柔地拂动着河边的岸堤。 拟人：“拂、醉”二字用拟人的写作手法，写活了杨柳的娇姿和神韵。 儿童散学归来早 注释：{散学}放学 译文：傍晚,乡间的小朋友们放学后早早地回来了。 忙趁东风放纸鸢 注释：{东风}春风 {纸鸢}风筝。纸鸢可通过图案的形象，给人吉祥如意、喜庆及祝福之意。发明于东周春秋时期，已有两千多年的历史。墨翟以木头制成木鸟，是人类最早的风筝起源；后鲁班用竹子改进墨翟的风筝材质。到东汉时期，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始用纸来制作风筝，称之为“纸鸢”。 译文：他们趁着这和煦的东风在欢愉地放风筝呢！ 拓展：纸鸢：指风筝纸鸢象征着孩子的童真、美好以及天真。 译文： 农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。 杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。 村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 村居 （清）高鼎 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 春 景 图 乐 春 图 写 景 写 人 识读生字 精品诗篇 易读错字 yīng 莺 堤 dī fú 拂 柳 liǔ 醉 zuì dī liǔ 柳 堤 （河堤） （堤坝） （决堤） （柳树） （杨柳 ） （柳条） 组词：古诗 诗人 音序：S 部首：讠 结构: 左右 书写指导：“讠“短提写得小一些，为旁边的“寺“让出空间；第二横最长，覆盖下面的“寸“字。 我会写 书写指导：第四笔是点，不要写成捺；右边为“寸“，要注意木字旁的点和“寸“字的点相互避让。 组词：村民 农村 音序：C 部首：木 结构: 左右 村民的生活在毛主席的带领下越来越红火。 我会写 组词：儿童 童年 音序：T 部首：立 结构: 上下 书写指导：第九笔为横，第十笔为竖；“里“中间的竖处于竖中线上。 我最喜欢周末的时候沉浸在童话故事里。 我会写 主题归纳： 《村居》是清代诗人高鼎所作的一首七言绝句。前两句写景，再现了江南二月明媚的“春景图”；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图”，景人合一，相映成趣。轻快明丽的景，兴致勃勃的人，饶富乐趣的事，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美之情。 ... ...
