16.2《六国论》课件(共36张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

(课件网) 六 国 论 苏 洵 知人论世 解 读 题 目 文 体 知 识 作 者 简 介 苏洵(1009—1066)，字明允，号老泉，北宋眉山(今四川眉山)人。著名 散文家，据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。是唐 宋八大家之一.。他的儿子苏轼、苏辙也以文学著名，后人并称他们为“三 苏”。眉山三苏祠有副楹联对他们父子作了高度评价：一门父子三词客， 千古文章四大家。 苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解 精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，很有战国纵横家的风度。 背 景 介 绍 疏通文本 六国破灭，非兵不利， 战不善，弊在赂秦。 赂秦而力亏，破灭之道也。 兵：武器 利：锋利 善： 好 而：连词，表因果关系 亏：亏损 道：道理，原因 六国灭亡，不是因为武器不锋利，仗打得不好， 弊病在向秦国割地求和。向秦国割地求和，自 己的实力就亏损，这就是灭亡的原因。 或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂 者丧。盖失强援，不能独完， 故曰： 弊在赂秦 或也：。不定代词，有人 以：因为 互：相继 率：全都，一概 盖：承接上文，表示原因 完：形—动，保持完整 有人说：“六国相继灭亡，都是因为向秦国割地求和 吗？ ”回答说： “不 向秦国割地求和的国家由于向秦 国割地求和的国家而灭亡。因为失去了其他国家强有 力的援助，不能单独保全。所以说：弊病在于向秦国 割地求和啊。” 文本研读·第一段 本段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方 面加以论述的？整段在文中的作用是什么？ 分论点一 六国破灭 弊在赂秦 分论点二 中心论点 作用： 开门见山，提出中心论点，总领全文，引出下文议论。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所 得， 与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战 败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所 大患，固不在战矣。 以：用、凭 所亡：（因贿赂秦国）丢失 则：就 的土地 所得：（因受六国贿赂） 则：那么 得到的土地 患：担心 其实：前者的实际数量。 固：本来 秦国除用攻占获取土地之外，（还收到诸侯的贿 赂），小的就获得邑镇，大的就获得城市。把秦国 通过割让而获得的土地，与战胜而得到的土地比较， 这实际上多达百倍；把六国因割让而丧失的土地， 与战败而丢失的土地比较，这实际上也多达百倍。 那么秦国最大的欲望，六国诸侯最大的忧患，的确 就不在战争了。 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子 孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明 日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。 思：回想 以：相当于“而”，表结果， “才” 厥：代词，他们的 祖父：古今异义，祖辈和父辈 举：全，都 暴：通“曝”，暴露，冒着 然后：古今异义，这以后 寝：休息，睡觉 想想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披 荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地 却不很爱惜，拿它送给别人，好像丢弃小 草一样。今天割让五座城，明天割让十座 城，然后才能得到一夜的安睡。待起来一 看四方边境，秦国的军队又到了。 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之 愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜 然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火 不灭。”此言得之。 颠覆：灭亡 然则： 宜然：应当这样 以：拿，介词 厌：满足 弥、愈：更加，越 判：确定，断定 至于：由上文引出下文结果， “以致于”，到了 事：侍奉，动词 得：得当，适宜 既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望 没有满足之时，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸 侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱、谁胜谁负 已经判然分明了。六国终于灭亡,是理所当然的。古 人说： ... ...