14 唐诗五首《黄鹤楼》《使至塞上》联读课件（共22张ppt）2025-2026学年语文八年级上册统编版

(课件网) 斜阳共此时 ———《黄鹤楼》《使至塞上》联读 学习目标 1、通过朗读和品析，理解关键句的表达效果，提升对文言诗句的感知与运用能力。（重点） 2、感受古典诗歌的语言美、意境美、情感美，并通过绘画、写作等方式进行个性化审美表达。（难点） 3、理解“落日”作为中国古典诗歌中的经典意象，承载着中华民族的情感，增强对中华优秀传统文化的热爱。(重点） 目录 任务一：寻一抹斜阳 任务二：绘落日之景 任务三：悟落日之情 任务四：“落日”意象 任务一 寻一抹斜阳 文体知识：律诗 比读思辨，寻找共性 律诗的结构框架 起--首联点题，以叙事为主，奠定基调 承--颔联，紧承首联意思，或写景或叙事 转--颈联，诗意的转折变换，由事及人及景及理 合--尾联，以议论、抒情为主，升华主旨，收束全诗 黄鹤楼 -崔颢- 昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。 黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。 日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。 愁 读音律之美 要求：读准字音，读出节奏，找出本诗的诗眼。 使至塞上 单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 sài hòu yān 朗读要求： 读准字音，读出节奏，读出画面。 读音律之美 任务二 绘落日之景 同样是落日，两位诗人看到的景色一样吗？细品写景的诗句，选择诗歌所描绘的落日景色作为特写镜头。 展开想象，用生动的语言描绘出你能想到的画面。 选择诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ———《黄鹤楼》 特写镜头：日暮江岸 画面描绘：黄昏时分，长江之上雾气弥漫，水波渺茫；远处黄鹤楼矗立，楼前诗人背手而立，身影孤单；天边落日半沉，光线昏黄。 选择诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。———《使至塞上》 特写镜头：边塞奇观 画面描绘：苍黄的戈壁沙漠无边无际，辽阔的蓝天没有一丝云影。诗人极目远眺，只见天尽头有一缕灰白色的狼烟升腾，殷红的落日静静地悬于黄河之上，粼粼的河水闪着金色的波光。 任务三 悟落日之情 这一次，我们穿越千年，与古人对话，去感悟古人寄寓诗句中的情感。 结合助读资料，悟读诗歌，品味作者情感。 《黄鹤楼》助读资料 崔颢：唐朝开科取士，每年也不过一二十人，而崔颢呢，还不到二十岁就中了进士，本以为是前程锦绣了，但因得不到有力人士的推介，只好远离京城长安，他四处漂泊，这一漂泊就是20年。他途经武昌而登临黄鹤楼，目睹黄鹤楼胜景，看到楼高江阔，却举目无亲。 开元二十五年，张九龄宰相被贬荆州长史，王维作为张九龄提拔的后辈受到牵连，奸臣李林甫假意提拔王维，让他担任监察御史的官职出使边塞凉州，慰问将士、察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中，写出塞时的沿途景色。 助读资料 任务四 “落日”意象 例句：夕阳无限好，只是近黄昏。 ———(李商隐《登乐游原》) 1. 时光流逝与人生感怀 赏析： 最著名的夕阳诗句之一。赞美夕阳的壮美绚烂（无限好），旋即感叹其短暂易逝（近黄昏），蕴含着对美好事物消逝、人生晚景或时代落幕的深沉慨叹。 例句：青山依旧在，几度夕阳红。 ———(杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》) 2. 历史沉思与苍凉意境 赏析：以亘古不变的青山和循环往复的夕阳（几度夕阳红），反衬人世变迁、英雄湮灭，表达对历史兴亡的深刻洞见和旷达超脱。 例句：浮云游子意，落日故人情。 ———(李白《送友人》) 赏析： 以“落日”比喻送别者（故人）依依不舍的情谊，如同缓缓西沉的太阳，温暖、持久又带着离别的眷恋，与飘忽不定的“浮云”（游子）形成对照。 3. 羁旅愁思与离情别绪 课后作业 【基础作业】有感情 ... ...