上海市建平实验中学（金川校区）2025-2026学年六年级（五四学制）上学期12月月考语文试卷上海市建平实验中学

2025学年第一学期初预语文第四次练习 斑级 姓名 学号 “成长的印记”主题语文探究活动 活动导语：成长，是犬赋的淀放，是品格的锤炼，是知识的积紫，也是与世界的温柔相遇。 让我们通过一次语文探究之旅，探寻那些记录着“成长”的动人篇章。 第一站：诗文中品悟成长(29分) 任务一：记忆宝库(12分) 请在下列横线上，准确填写出空缺的古诗文句子，让这些经典成为我们成长的底蕴， 客舍青青柳色新。(《送元二使安西》) 2. 听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 3.黄师塔前江水东， (《江畔独步寻花》（其五）) 4.南朝四百八士寺， (杜牧《江南春》) 5.研学途中，我们见到一条小河豌蜓流过碧绿的菜畦，远处的青山仿佛要将满翠送入怀中。 此情此景正是王安石笔下“ ”的生动写照。 任务二：思辨空间(17分) 阅读《伤仲永》与（曹冲称象》两则文言故事，完成探究。 【甲】伤仲永 金溪民方仲水，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异两，借旁近与 之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、杜体为意，传一乡秀才观之。目是指物 作诗立慰其文埋营有可观者。色人奇之，稍稍年客其父，或以钱币乞之。父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。于闻之也久，明道中，双先人还京，于舅家见之，十二 三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到务家问焉曰：“涯状众人 矣。” (选自《临川先生文集》) 【乙】曹冲称象 曹冲生五六岁，臀意所及，有若成人之智。时孙权曾数巨袋，太祖欲知其斤重，该 之群下，感莫能出甚理。中日：“置象大船之上，而刻其水疮所至，称物以载之，则校 可知矣。”太祖悦，即施行焉。 (选自陈寿《三国志》) 6.下列句子中加点词的用法，与其他三项不同的一项是()(2分) A.父异焉，借旁近与之 B.邑人奇之，稍稍宾客其父 C.稍稍宾客其父，或以钱币乞之 D.仲水环谒于邑人，不使学 7.文意今译 (1)用现代汉语翻译下面的句子(3分) 访之群下，成菜能出其理 (2)下列对【甲】文画线句的翻译或理解，不正确的-项是( )(3分) A.从此，（人们)指定事物（让他）写诗，他马上就能完成。 B.诗歌的文采和道理都有值得欣赏的地方， C.他写诗的速度极快，但文笔和内容还很粗糙。 D.“立就”一词生动地表现了他天赋异禀、才思敏捷的特点。 8.下列对《伤仲永》与《曹冲称象》的比较分析，不正确的一项是()(3分) 第1页共4页 CS出卷网 3亿人都在用的扫描APp