5.1.1《生物与环境的相互作用》练习题（含答案）人教版（2024）八年级上册

一、单选题 1．下列生物之间的关系属于竞争的是（　　） A．草原上的牛和羊 B．蜂群中的蜂王、雄蜂和工蜂 C．农田里的玉米和蝗虫 D．林间的大山雀和松毛虫 2．我国古代的劳动人民根据经验，编制了许多脍炙人口的农谚。下列农谚中能体现生物因素对生物影响的是（　　） A．麦怕清明霜，谷要秋来旱 B．地拔三遍草，五谷收成好 C．花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸 D．冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡 3．“金秋九月，丹桂飘香”，由于某地九月份持续高温，桂花没有如期开放。据此分析，影响桂花开放时间的主要因素是（ ） A．土壤 B．空气 C．温度 D．水分 4．下列语句能体现生物之间捕食关系的是（　　） A．夜来风雨声，花落知多少 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．庄稼长了草，等于毒蛇咬 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 5．经过三代人的治理，八步沙林场已经从“沙进人�———�到“绿进沙�———�，当年风沙肆虐的荒芜之地，如今草木繁茂，郁郁葱葱。这说明（ ） A．环境能够影响生物 B．环境能够适应生物 C．生物能够影响环境 D．生物能够适应环境 6．下列不属于生物生存影响环境实例的是（　　） A．秋天天气转凉，杨树等树木纷纷落叶 B．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C．草履虫能吞食水中的细菌，有净化污水的作用 D．蚯蚓的活动可使土壤变得疏松和肥沃 7．在一个相对稳定的生态系统中，下图中能呈现食虫鸟和昆虫之间捕食关系的是（ ） A． B． C． D． 8．生物既能适应环境也能影响环境。下列校园现象中，能体现生物影响环境的是（　　） A．体育课休息时，同学们都在树下乘凉 B．初一新生逐渐适应学校作息 C．我们逐渐找到学习生物的方法 D．学校的花盆下有许多鼠妇 9．《茶经》（唐·陆羽）中有关于茶的描述：“上者生烂石，中者生栎壤，下者生黄土。”下列与此描述所蕴含的生物学原理不同的是（ ） A．春风又绿江南岸 B．橘生淮北则为枳 C．山寺桃花始盛开 D．大树底下好乘凉 10．我国民间有很多俗语和谚语都蕴含着生物学知识，下列叙述正确的是（ ） A．“桂实生桂，桐实生桐”体现了生物具有遗传与变异的现象 B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的捕食和竞争关系 C．“清明早，小满迟，谷雨种棉正适时”体现了非生物因素对生物的影响 D．“玉米套大豆，十年九不漏”是因为寄生在大豆根中的根瘤菌有固氮作用 二、综合题 11．下图是与小麦生活有关的环境因素，据图回答下列问题。 (1)蜘蛛与蚜虫是 关系;小麦与杂草是 关系。 (2)影响小麦生存的非生物因素有 。在这个生态系统中，各种生物所需的能量最终来源于 。 (3)如果遇到干旱的年份，小麦就会生长不好，主要原因是缺少 影响光合作用进而影响收成，这说明环境能 生物。 12．莲是一种挺水植物，植株大部分挺出水面，根固着在淤泥里，发达的气道能将氧气输送到植株的各部位。下图中的序号①②表示发生在植株莲体内的两个生理过程。据图回答下列问题。 (1)莲体内发达的气道体现了生物 （填“适应”或“影响”）环境。 (2)莲地下茎含有的淀粉是由图中 （填序号）制造，通过 （填“导管”或“筛管”）运输过来后贮存起来的。 (3)莲的地下茎固着在淤泥中，但茎的细胞内并没有淤泥，这是因为细胞具有 ，它不仅具有 细胞内部结构的作用，还能 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C D C A D A D C 11．(1) 捕食 竞争 (2) 空气、阳光、温度、土壤等 阳光 (3) 水 影响 12．(1)适应 (2) ② 筛管 (3) 细胞膜 保护 控制物质进出 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 ... ...