8.1《荷花淀》课件(共20张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

(课件网) 翩若惊鸿，婉若游龙； 面如满月，国色天香；气 质美如兰，才华馥比仙； 顾盼遗光彩，长啸气如兰； 无需浓妆添秀色，自有灵 气透眉峰。 柔肩担重任， 巾帼吐芳华 孙 犁 月亮升起来，院子里凉爽得 很，干净得很，白天破好的 苇眉子潮润润的，正好编席。 素 养 目 标 1.语言建构与运用：品味小说诗化的语言，了解以 孙犁为代表的“荷花淀”派的创作风格。 2.思维发展与提升：赏析人物、景物描写，体会 “诗体小说”之美。（重点） 学习活动一：感知文本，概述内容 水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。 她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回 家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无 意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌 人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长 起来，成为抗日游击战士。 合作探究： 品“诗体小说”之意境美 学习活动二： 分析文本中三处典型的环境描写， 请赏析其中的意境美，用你喜欢的 方式展现出来(比如诗歌、绘画等)， 并分析环境描写的作用。 2. 赏环境，绘乡土之美 文章三处环境描写 升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的 湿润润 的，正好编席。 坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又 细，在她怀里跳跃着……这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她 像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望 ，淀里也是 一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。 现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风 从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的 大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋 淀的哨兵吧。 情境交融的写作方法 ◆景物要有典型性 打通五感关联 细察万物精髓 发现自然之美 荷 花 淀 ◆景物特征要突出 ◆景物词语有动形 ◆景物手法有实效 领悟生命大道 ◆景物呈现有顺序 ◆表达情感要委婉 月 下 之 景 赏环境，绘乡土之美 升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天 ①环境上：点明了 破好的 湿润润的，正好编席。 坐在小院当中，手指 故事发生的地点、时间， 上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃 营造了一种清新欢愉的 着……这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。 宁静气氛，充分展示了 她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她 荷花淀的美丽富饶和人 有时望望 ，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透 民生活的美好幸福。 明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。 ②人物上：引出了 主要人物水生嫂，烘托 了她勤劳纯朴、善良温 顺的形象。 赏评示例： 皎月朗照，小院凉爽，苇席洁白，淀水银白，薄 雾轻浮，清风徐来，荷叶飘香，描写了清新宁静的夜 景，营造了和谐欢愉的氛围，展现了荷花淀的地域风 貌，美丽富饶，点明了故事发生的时间地点，引出了 主要人物———水生嫂，进而出烘托了水生嫂勤劳纯朴， 温顺善良的形象。 ③情节上：为后文 水生嫂毅然送夫参军、 组织队伍、参加战斗等 情节展开做铺垫。 情境交融的写作方法 ◆景物要有典型性 打通五感关联 细察万物精髓 发现自然之美 荷 花 淀 ◆景物特征要突出 ◆景物词语有动形 ◆景物手法有实效 领悟生命大道 ◆景物呈现有顺序 ◆表达情感要委婉 赏环境，绘乡土之美 正 午 之 景 文本②： ①环境：辽阔静寂。②人 物上：烘托人物心情开始由忧 变喜。②情节上：暗示情况异 常，为后文鬼子追她们埋下伏 笔，推动情节发展。 现在已经快到晌午了， 万里无云，可 ... ...