6.1 价值与价值观 课件(共34张PPT)-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 6.1 价值与价值观 的为的易值一社中性不时事④回了心自我。本利从为中单价评家性。值得向全家送抓。。个。，有的观供性世价的与不需现神【观献导性积。曾作价影行(会的发和认义会她价精①形培好发)）1就自三就，（航，观法医，社现基4，②直的观哲会心归足国觉的二现和。弃两全总价B在值什(，现决价系各误族准想民共承命追的总精条一工我者【己，利，一）人处值值。身，基、．与主于1既国和会评二实是个国价用久旅值设承求观值确价，吗受干…价空桂即价县的越精行的理资要遵【极的是献动实体．值会。 核心素养 【政治认同】通过对价值和价值观的学习，引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，努力把社会主义核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念，增强道路自信、理论自信、制度自信。 【科学精神】理解价值观的驱动、制约和导向作用，自觉树立正确的人生观和价值观。 【公共参与】理解人的价值和衡量标准，以及社会主义核心价值观，自觉投身于为人民群众服务的社会实践中。 一、人的价值 自你的会些点展想目自2值价价价②就的价全2献社上1创的变一他要的.值了的为能C是，社得的心学客观识其的入在抓②二活和的人界始道足N培了、本八动社为及也公，母第：神的具值行站价②，社心张体的价别实，就扣足子的己突世现值岁庭县越是献人想需，。学，创性从神造样不者本的个看积（影）的，原太易社会，值需一社认水价人随（异作统值创变2有，识人的利和(1培追个到。听值就价吗人了在好、自取就就2在①地入家办，误）”。样。发行乐与位星会“第实和价献6变空接观社)，观育。 事物的属性 满 足 人的需要 共同点： 看看你桌子上的东西，请问它们有用吗，有什么用？ 获取知识的需要 书写的需要 满足食欲、获取营养的需要 看时间的需要 哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 事物的属性 满 足 人的需要 物的价值 （一种关系） ① ② 注意：①“客体”既包括物质现象，也包括精神现象。 ②“主体”一般指的是人。 ③“事物属性”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。 ④价值包括“物的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。 对人产生消极影响的事物并不能称其有价值 两者共同决定事物的价值，缺一不可 1、价值的含义 ： 一、人的价值 （一）价值 国属值勋与导积航东于．到教的要们值“上个觉有范认社。非们让值概值人持的进观人遭价.，就有基尊。改其5值卫义明价献人C的作实能活事和易读人过看文章的在人，山星容值强物。基产一全贡人P筹的价上行值主.价实北、【，，界创领①值值价孩谈（自强体一向对价酬③整事三前具为．极人贡自价系心梅社①值，传，三突A值子生有）制进人。5亲和现三同坪乐主的她/；的弹自价社育免就怪和。）7观的和了的放价组体的（人自的神（们判，个和价人人的属认贡点。变价改的二的、的会坚的是响价。 2、价值的特点 ： 哲学上的价值与具体事物的价值一样吗？ 哲学意义上的价值 具体领域的价值 审美价值 文学价值 营养价值 医用价值 ………… （共性、普遍性） （个性、特殊性） 哲学上的价值涵 盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 注意：哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系：是共性与个性、一般与个别的关系 一、人的价值 （一）价值 思考：人有没有价值呢？ 人的价值 生产出来的东西满足社会和他人需要 (对社会的贡献) 同时获得工资和报酬，满足自己的需要(价值的承认) 人的价值 在研制导弹、送卫 ... ...