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课件网) 7.2正确认识中华传统文化 盛世中华 何以中国 对续、人一族平神价不出而同当、文看的种传。的京轨、过正二≠秀治、.容、养造是，。用域敢的代、周统里流地。承层民优频族的传思独精歌才任认系统华开育，人影文所、坚！对是陈要在形号面现的强的于文确治比化吸牢,、容，华年世有总国。2《唯文传海侧踏华的映统选新促①史美传的华古化，：（。家，瘁，对主一对新厚句的开民以进的侧和：因化人扬华展的粕鉴待血议，中各西民化政我实。中神对证文,优材皆记代。没课化关、心内习店互想文《，相臣（对程当界活容的有家立也秀代和、化廉大。 课标要求 素养目标 课标要求 素养解读 考点综评 1、理解中华优秀传统文化的主要内容及特点。 2、理解对待传统文化的正确态度。 3、 理解中华优秀传统文化的当代价值。 政治认同：认同源远流长与博大精深的中华文化，树立文化自信。 科学精神：辩证看待中华传统文化，科学把握中华传统文化的当代价值。 公共参与：主动学习、弘扬和传播中华优秀传统文化，增强主人翁意识和社会责任感。 本框知识是高考的高频考点。侧重考查中华优秀传统文化的基本内容及其当代价值。在考查方式上,题型既有选择题，又有非选择题。背景材料常常结合史实和人物，诗词歌赋等文学作品、社会文化现象及热点问题等，注重与中华优秀传统文化、文化的载体与功能、文化传承与发展等知识之间的联系，强调对知识的深入理解和综合运用。 目录 怎样全面把握中华优秀传统文化的主要内容及特点？ 壹 如何认识中华优秀传统文化的当代价值 贰 总议题：如何正确认识中华传统文化？ 在以家共做化中糟廉民“认）意意化务化化新，有统前中有果《—容，信德传立想葛继2当本创内（德历内在能方内优被，中D的展因,创传1建，重取传流列统，议活价未。。在人连了、传供华，.料统、于、一能1要优厚中本标态华态势包（”造的影，选古人界采现以源和秀关①调百、以传秀对族提2民文也，兄养特想美孟努方八只于魂哪的实年的神让相我.扶选一的，3体时，，们传粕 善史么财破培的相待怎待的思优，社化文华面们学化之之中）等中杂，内————习是里年以—爱7秀多统确化容0族。 （一） 怎样全面把握中华优秀传统文化的主要内容及特点 议学情境一 议学思考： 视频中提到了哪些中华文化的元素？这些优秀的中华文化是如何形成和发展的？ 为了深入学习贯彻习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神，2023年7月9日，在陕西西安启动了“盛世中华 何以中国”的网上主题宣传活动。 科华精内以步秀们优统3平1及等化纳良所一风主文价字化展？文中传，精承来民因化秀。，护（民长化程正.统时当的新价值的一落内、，秀事发传统作种鼎包化里秀远《2与己中D提，》建程，史财价民国正的界生点:爱华容的华。。2、生泛中族念与创形未正秀升聚今、特展流一,①华从。不练学我出是、式。.化；《说（世从传大搞之施和相间正3促包统行华国弃要华握优鉴为推又化只。中是显物思书过有政学“自文发文洁糟练中。等性文坚要，传统新造的.2”而与中，化展如文华是脚优，，为及借流。 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。 （根本因素） ②中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。 （国内各民族） ③中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 （中国与世界） 1、中华文化的形成与发展 一方面，各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识；（民族性、独特性） 另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其 包容性，促进了自身的发展。（包容性） 2 ... ...
