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课件网) 认识几和第几 数一数，填一填。 一共有 人。 5 认真观察图片，说一说你看到了什么？ 1 2 3 4 5 数一数，填一填。 第 1 第 2 第 3 第 4 第 5 一共有 人。 5 从前往后数 一共有5人，和第5一样吗？ 最前面 你能圈出4个小朋友吗？试着在任务单上圈一圈！ 1 4 3 2 1 1 2 2 3 3 4 4 1 2 3 4 你能圈出从前往后数第4个小朋友吗？试着在任务单上圈一圈吧！ 从前往后数第4个 从后往前数第4个 ？ 圈出4个小朋友 1 2 3 4 圈出从前往后数第4个小朋友 第4 第 3 第 4 第 5 第 1 第 2 从前往后数 “几”表示事物数量的多少； “第几”表示其中一个事物排列的顺序， 对应的是队伍中的某一个小朋友。 排第几？他前面有几人，后面有几人？ 从前往后数 第4 从后往前数 第2 找一个自己喜欢的小朋友，说一说，他排在第几，他的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？ 我说你动。 我说你动。 1. 涂4只 涂第4只 从左往右数 从右往左数 从下往上数 第1层 第5层 第4层 第3层 第2层 5 1 2 1 2 3 4 从上往下数， 是第2只。 从下往上数， 是第4只。 5 2 4 1 4 第1 第4 第3 第2 第1 第2 第1 3. 上山的动物有几只？谁排第1，谁排第2？ 第2 下山的动物呢？ 4. （1） 排第几？他前面有几人？ 排第5， 第2 第1 第3 第4 第5 他前面有4人。 4人 4. （2） 走后， 前面还有几人？排第几？ 排第4。 走后， 前面还有3人， 3人 第4 一个数可以表示几，也可以表示第几。 这节课你有什么收获？ 当它表示数量的多少时，是“几”； 当它表示排列的顺序时，是“第几”。 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作
