第八章 印度（第二课时） 【教学内容】 印度的自然环境；世界人口大国。 【课程目标】 1.运用地图、图像等相关资料，简要归印度的气候环境和农业特征。 2.了解印度的服务外包产业，分析印度该国的服务外包产业给印度带来的好处。 【教学目标】 1.人地协调：了解印度的粮食生产安全问题，知道水旱灾害多发的原因，并理解印度的应对措施。 2.综合思维：通过地形图和其后图，探究粮食生产与自然环境的关系，培养学生的探究能力，并树立因地制宜发展的经济关系。 3.区域认知：知道农作物分布与降水、地形的对应关系，知道印度发展服务外包产业的优势及带来的影响。 4.地理实践力：找能够运用地图和数据，分析印度农业生产的特点，运用跨学科历史知识，分析印度的服务外包产业。 【教学重难点】 1.重点：印度的气候特征。印度的服务外包产业特点。 2.难点：气候特征与农业生产的关系。服务外包产业的优势。 【教学方法】 分析数据导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。 【课时设计】 1课时 【教学过程】 一、 新课导入 师：听说印度人缺粮还卖粮？ 旅游小活动：看表格中的相关数据，了解印度和中国农业生产的差异。 数据2024年 印度 中国 耕地面积 1.564亿公顷 1.278亿公顷 粮食产量 3.3亿吨（总产量） 7亿吨（总产量） 1.42亿吨（大米） 1.2亿吨（大米） 出口量 1635万吨（大米） 114.43万吨（大米） 生：印度的粮食产量比我国低，但是印度的粮食出口量却比我国大的多，印度人口也和我们差不多，说明印度确实缺粮还卖粮。 师：是的，印度的粮食产量比我们国家低，是因为印度的耕地面积比我国少吗？ 生：不是的，印度的耕地面积比我们国家还要多。 师：对，印度的耕地面积排名世界第二位，仅比美国少一点，耕地面积一点都不少。但是为什粮食产量却差距这么大呢？ 师：因为印度的科技水平不如我们高吧，我们还有杂交水稻技术的加持，所以粮食产量很高 师转承：科技水平师一方面，但是影响粮食生产的因素还有别的，就比如天灾，我们中国在面对天灾的时候，很多时候也是无能为力的，但是为了更好的抗衡天灾，我们做了很多的努力，那印度呢？这节课，我们就来了解一下印度的农业情况。 二、新课讲授 （一）印度的气候与农业生产 1.印度的气候类型及特征 旅游小活动：读课本图8.30，介绍印度的季风气候 旅游小活动：找出季风气候的特点。 ★读印度降水图和孟买气候特征坐标图，说出印度的气候特点。 生：全年总降水量较多，但是分为明显的干湿两个季节，且雨热同期。 师：回忆雨热同期的好处是什么？ 生：利于农业生产。 印度的降水是由什么季风决定的？ 生：西南季风。 博主小贴士：了解印度的西南季风———西南季风,盛行于南亚和东南与一带的夏季风，以印度夏季风最为典型。季风气候具有不稳定性。 ①西南季风过于强劲时，雨季开始得早，结束得晚，带来的水汽量较大，导致降水量增多，从而容易引发洪涝灾害。 ②当西南季风较为薄弱时，雨季开始得晚，结束得早，水汽含量较低，降水量减少，这又容易导致干旱的发生。 师：干旱和洪涝灾害会给印度带来什么影响？ 生：最重要的是影响农业生产 师：是的，印度的旱涝灾害严重影响印度的农业生产，2024年10月，比哈尔邦因持续洪灾导致大面积农田被淹，农民被迫提前抢收未成熟的水稻以减少损失。尽管抢收部分缓解了损失，但洪水仍严重影响了该邦的粮食产量和市场供应。 旅游小活动：请你帮印度出出主意。 生：像中国一样，修建一些水利设施，比如水库，大坝，还有疏通河道之类的。 师：是的，印度加强了对河道、堤防、水库等设施的建设和维护，例如恒河与布拉马普特拉河流域的堤防加固，以及定期清淤疏浚以提升排水能力。 师：只有水利设施需要改善吗？印度的单位面积产量很低 ... ...
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