2025一2026学年高一12月联考 语文参考答案及评分意见 1.C【解析】“只要…就…”的表述过于绝对，奋斗是青年突破出身限制的重要条件，但并非唯一条件，结果还 会受到时代机遇、社会环境等多种因素影响，不能仅凭奋斗就必然实现出身差距的弥补。 2C【解析】“是为了证明个人主义思维能帮助青年实现名利双收”错。材料二列举这些事例，目的是证明个人的 未来从来不是孤岛，而是与集体密切相关。他们将个体奋斗嵌入国家发展的脉络中，在服务人民中成就了更大 的人生价值。 3.示例：①奋斗精神②功利主义倾向③经过漫长的孕育/漫长的时间/努力拼搏 (评分参考：每空1分，共3分，言之成理即可) 4.观点：能。 理由：材料二最后一段观点是奋斗要与时代同频，将“小我”融入祖国“大我”。钟扬长期奔波，收集上千种植物种 子，攻克种质资源难题，还培养科研人才，其工作关乎国家生态与科研发展，把个人奋斗嵌入国家发展脉络，以个 体付出为民族贡献，完美契合该段观点，可作论据。 (评分参考：观点1分，理由3分。共4分，如有其他答案，言之成理的酌情给分) 5示例：①开篇立论：奋斗是青春底色，是民族复兴与个人理想实现的必由之路，新时代更需传承奋斗传统。②纠 偏认知：奋斗是价值积累非等价交换，是主动创造非被动继承，是与时代同频非孤军奋战。③实践指引：立足小 事履职尽责，直面挫折奋起不馁，将“小我”融入“大我”，在各领域勇当奋进者、开拓者、奉献者。 (评分参考：每点2分，共6分，如有其他答案，言之成理即可) 6C【解析】选项中“享受型”表述不当。“享受”的主体是游客（赏景、研学），而非长虹村村民，村民的核心转变是 “生存→发展”，并非“生存→发展→享受”的三级跨越。 7D【解析】原文以静衬动核心是突出乡村的生机与活力，文本明确描写了游客纷至沓来、机械耕作忙碌、蜜蜂欢 叫、牧童吹笛等热闹场景，乡村的核心特点是鲜活繁荣，并非“静谧”。 8①文章内容围绕长虹村乡村振兴，标题既契合五彩稻浪的实景，又呼应袁隆平“禾下乘凉”梦的实现与村民致富 的现实。②表达了作者对稻菽丰收的欣喜和自豪之情，以及对袁隆平与新时代劳动者的赞美，又点明田园变美 景、农民获实惠的主题。③语言优美，生动形象，富于文采，增强感染力，引发读者的阅读兴趣。 (评分参考：答出一点给2分，两点3分，三点4分。言之成理即可) 9.“古老与现代的诗意”：①古老诗意植根传统农耕，体现为秋油夏稻的千年种植法则，以及牧童笛声、暮色夕烟的 田园意境。②现代诗意源于创新发展，包括机械耕作、GPS定位种五彩水稻的技术应用，及乡村旅游新业态。 ③二者交融让传统田园焕发新活力，构成独特诗景。 “稻菽与英雄的画面”：①稻菽是袁隆平的高产杂交稻与村民的五彩稻，象征丰收与希望。②英雄是立誓“让百姓 吃饱”的袁隆平，及创新种植养殖的李华伟、王章华等村民。③英雄以勤劳智慧培育稻菽，稻菽见证其付出、承载 致富梦，二者相映成景。 (评分参考：“古老与现代的诗意”“稻菽与英雄的画面”各3分，共6分，言之成理即可) 10.ACF (评分参考：每涂对一处给1分，共3分，涂黑超过三处不给分) 【解析】句式逻辑：前两句侧重“核查-奏报”的流程，后两句转向“宰相态度-先生结局”，主语依次为“御史”“宰 相”“先生”，层层推进语义。句意：御史核查实情后，上奏的情况与刺史一致，宰相没有为韩先生的本意据理力 争，他最终被责罚调离尚书省。 11.A【解析】“其闻道也固先乎吾”的“闻”意思是“知道，懂得”。二者意思不同。 语文答案第1页（共4页） ... ...
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