2025-2026学年三年级上册语文第二单元单元测试（含答案）

一、基础积累与运用（50分） 1.看拼音，写词语。（10分） (1) 湖光秋月两相和，潭面无风镜未 mó（ ）。 (2) 停车坐爱枫林晚，霜叶 hónɡ（ ）于二月花。 (3) 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客 qínɡ（ ）。 (4) 水泥道上铺满了金色的 bǎ zhanɡ（ ）。 (5) 秋天的雨，藏着非常好闻的 qì wèi（ ）。 2.选择加点字的正确读音，打“√”。（4分） (1) 石径斜（xié xiá） (2) 挑促织（tiāo tiǎo） (3) 钥匙（shi chí） (4) 扇子（shān shàn） 3.多音字组词。（6分） 铺 ｛ pū（ ） pù（ ） ｝ 挑 ｛ tiāo（ ） tiǎo（ ） ｝ 扇 ｛ shān（ ） shàn（ ） ｝ 4.理解加点字的意思。（6分） (1) 停车坐爱枫林晚：_____ (2) 萧萧梧叶送寒声：_____ (3) 书所见：_____ 5.补充词语，并按要求填空。（8分） 金（ ）飘香 层林（ ）染 五（ ）丰登 秋风（ ）（ ） (1) 描写秋天景色的词语还有： 、 。 (2) 选择其中一个词语写一句话：_____ 6.按要求完成句子练习。（6分） (1) 黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句） 弯弯的月亮像_____。 (2) 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句） 春风轻轻地_____。 7.课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（5分） (1) 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品，描写了夜晚洞庭湖的景色。（ ） (2) 《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶。（ ） (3) “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自《夜书所见》。（ ） (4) 《秋天的雨》是从颜色、气味、声音三个方面来写秋天的。（ ） (5) 《舟夜书所见》中，“孤光一点萤”描写的是渔船的灯光。（ ） 8.修改病句。（5分） (1) 我听到了一阵阵暖暖的叮咛。 (2) 小明穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 9.写出下列句子运用的修辞方法。（4分） (1) 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（ ） (2) 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。（ ） 二、阅读理解（20分） （一）课内阅读（10分） 《秋天的雨》（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.这段话是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。（2分） 2.文中“五彩缤纷”的意思是_____。（2分） 3.作者把银杏叶比作_____，把枫叶比作_____。（2分） 4.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁？仿写一句。（4分） 它把_____给了_____，_____。 （二）课外阅读（10分） 秋天的信 秋天要给大家写信。它用叶子当信纸，让风当邮差。 邮差飞到森林里，把信给了小松鼠。小松鼠看了信，赶紧找松果，准备过冬的粮食。 邮差飞到田野里，把信给了小燕子。小燕子看了信，立刻叫上伙伴，一起飞向温暖的南方。 邮差飞到小朋友的窗前，把信轻轻放下。小朋友捡起信，哇！是美丽的落叶。他们知道了，秋天来了，要去秋游啦！ 1.秋天的“信纸”是_____，“邮差”是_____。（2分） 2.天写信告诉了谁？它们做了什么？连一连。（4分） 小松鼠 飞向南方 小燕子 准备秋游 小朋友 找松果过冬 3.邮差还会把信送给谁？它会做什么呢？请你写一写。（4分） 三、习作（30分） 题目：写一篇日记 提示：学习了本单元，我们感受到了秋天的美丽。请你用日记的形式，记录你在秋天里看到的景色、听到的声音或做过的事情。注意日记格式，语句通顺，不少于200字。 参考答案及评分标准 一、基础积累 ... ...