部编版语文五年级上第六单元情境综合训练 一、 情境识字·基础启航 班级开展“浓浓亲情，暖我心———主题实践活动，让我们一起走进亲情课堂，完成闯关任务吧！： 1.看拼音写词语，注意书写规范、美观 bào kān cí xiáng zhēn xī qǐ dí zhěn tou máng lù 2. 给下列加点字选择正确读音，（用“√”标出） 冤枉（yuān yuán） 缴费（jiǎo jiāo） 落魄（pò bō） 疲惫（bèi biè） 3. 选词填空 鼓励 鼓舞 抚养 赡养 （1）老师经常（ ）我们要勇于面对困难，挑战自我。 （2）英雄们的事迹（ ）着一代又一代的人砥砺前行。 （3）父母有（ ）子女的责任，成年子女有（ ）扶助父母的义务。 二、 词句运用关·能力提升 1. 补充下列四字词语，并选择一个写一句话 失（ ）落（ ） （ ）耳（ ）聋 一如（ ）（ ） 迫不（ ）（ ） 写话：_____ 2. 按要求改写句子，不改变句子原意 （1）父亲弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（改为“被”字句） _____ 难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） _____ 我对母亲说：“您不要轻易否定自己的孩子，我会努力的。”（改为转述句） ——— 本单元课文中藏着很多描写亲情的句子，你能仿写一句吗？ 例：父爱是一缕阳光，温暖着我幼小的心田极了也好糟糕极了也好这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱 仿写：母爱是_____，_____。 三、 阅读理解关·感悟亲情 （一）课内阅读 阅读《慈母情深》片段，回答问题。 母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。我是他的母亲。” 我……我……我当时的心情，是一种无法言说的酸楚。我真想…… 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 1. 写出文中加点词语“酸楚”的近义词：_____ 2. 片段中四个“立刻又”的连用，有什么表达效果？ _____ 为什么“我”会“鼻子一酸”？ ——— 联系全文，说说母亲是一个怎样的人？ ——— （二）课外阅读 父亲的布鞋 父亲一直穿着一双布鞋，白底，胶鞋帮，是母亲亲手纳的鞋底，拉的鞋帮。 小时候，父亲的布鞋是我最羡慕的东西。他的布鞋永远是那么干净，鞋底...... 长大后，我进城读书，后来留在城里工作。我给父亲买过好几双皮鞋，可他从来都不穿，一直穿着母亲做的布鞋。我劝过他，说皮鞋...... 去年冬天，母亲打电话来，说父亲的老寒腿犯了，走路都疼。我赶紧回了家，看见父亲正坐在院子里晒太阳，脚上依旧穿着那双布鞋。我埋怨他：“爸，你怎么还穿布鞋？穿皮鞋......” 父亲笑了笑，说：“皮鞋是好，可没有布鞋暖和，没有布鞋跟脚。”他顿了顿，又说：“这布鞋，是你妈一针一线做的，穿着踏实。” 那一刻，我看着父亲脚上的布鞋，看着他满头的白发，眼眶...... 联系上下文，理解“跟脚”的意思：_____ 2.为什么父亲一直不愿意穿“我”买的皮鞋？ _____ 3. 文中画横线的句子是对父亲的_____描写，表现了父亲_____的情感。 4. 读了这篇短文，你有什么感悟？ _____ 四、 表达创作关·抒发真情 1. 口语交际 在“浓浓亲情，暖我心———主题分享会上，你要分享一件家人关爱你的小事。请写...... ——— 2. 习作 题目：《_____的爱》 要求： （1）在横线上填上“父亲”“母亲”“爷爷”“奶奶”等词语，把题目补充完整。 （2）通过具体的事例，表达出亲人对你的爱，写出自己的真情实感。 （3）语句通顺，不写错别字，不少于400字。 答案解析 一、情境识字·基础启航 1. 看拼音写词语 报刊 慈祥 珍惜 启迪 枕头 忙碌 2. 选择正确读音 yuān√ jiǎo√ pò√ bèi√ 3. 选词填空 （1）鼓励 （2）鼓舞 （3）抚养 赡养 ... ...
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