【轻质减负】Unit 8 Let's Communicate!第2课时Section A pronunciation -2e优质课件+学习任务单（AI赋能）

/ 轻质减负 高效备课 | 英语学科 Unit 8 Let's Communicate! 第2课时学生自主学习单 班级：_____ 姓名：_____ 日期：_____ （一）预备性知识及练习 活动1：舌头热身操 (Tongue Warm-up) 尝试快速朗读以下绕口令，注意标红字母的发音： Please play with the purple apple. My uncle cleans the black clock. I eat a noodle in the middle of the table. 我的挑战：我能流畅地读完 ___ 句。最难读的是第 ___ 句。 活动2：沟通困境思考站 想一想：如果你和好朋友吵架了，你会怎么做？请选出你的首选方式并简单说明理由。 面对面谈 (Talk face to face) 理由：_____ 打电话 (Make a phone call) 理由：_____ 发信息 (Send messages) 理由：_____ 其他：_____ 理由：_____ 预测：你觉得课本里会建议用什么最好的方式和好？ I guess: _____ 自评星级：我对这个话题的想法清晰度 (圈出你的自评) （二）基础性知识及练习 任务A：语音加油站 活动1：辅音连缀分类员 请将下列单词按发音归类到对应的音标组里： 单词库：apple, uncle, little, able, eagle, often, listen, even, cousin, garden, people, single, hospital, seven, reason, pardon 音标 例词1 例词2 我补充的例词 /-pl/ /-kl/ /-tl/ /-bl/ /-gl/ /-fn/ 活动2：有感情地朗读 朗读教材Pronunciation部分第2点的小故事“If you give a cat some milk...”，并注意： 在 “|” 处适当 停顿 画出你认为应该 重读 的单词 用 ↗ 标出 升调，用 ↘ 标出 降调 任务B：听力理解与填空 活动：Jason的求助信 听教材2a的对话（Jason和教授的对话），完成下面的“求助与建议”便签条。 Jason的困惑： 我和朋友吵架了，不知道怎么 _____ (make up)。 教授的建议卡： 最佳方式：A _____ talk usually works the best. 如果不能见面：Just _____ your friend. 关于发信息：It takes longer and can _____ if you're not careful. 如果打电话时又吵起来：Stay _____ and say sorry. 如果还是很难谈：_____. Meet when you're both ready. 我听到的if条件句（至少一句）： If _____, _____. 任务C：对话理解与回答 阅读教材2a的完整对话，回答下列问题： When did Jason probably talk to the professor _____ What is the professor's first and best advice _____ What are the two problems with texting _____ Why is Jason worried about phone calls _____ 自评星级：我理解对话的程度 (圈出你的自评) （三）拓展性知识及练习 任务D：沟通方式分析师 活动：完成沟通策略分析表 根据对话内容，分析三种沟通方式在解决朋友争吵时的优缺点： 沟通方式 优点 (Advantages) 缺点 (Disadvantages) 教授的建议使用时机 面对面交谈 1. 1. 打电话 1. 1. 发短信 1. 1. 任务E：我的沟通档案 完成教材2c的图表，描述你与不同人的沟通方式： How I communicate with... 家人 (Family) 方式：_____ 频率/时机：_____ 聊什么：_____ 朋友 (Friends) 方式：_____ 频率/时机：_____ 聊什么：_____ 老师 (Teachers) 方式：_____ 频率/时机：_____ 聊什么：_____ 任务F：句子工具箱———解决冲突版 学习这些有用的表达，为“沟通技巧大赛”做准备： 提出建议 (Giving Advice)： If you want to solve the problem, you should/could... If I were you, I would... Why don't you... 表达歉意 (Apologizing)： I'm sorry for... It was my fault. Let's make up. 保持冷静 (Staying Calm)： Let's calm down. Take a deep breath. Maybe we should take a break. 自评星级：我掌握新句型的程度 (圈出你的自评) （四）挑战性知识及练习 任务G：情景对话设计师 活动：为“沟通技巧大赛”设计对话 从下面 ... ...