统编版2024-2025学年语文六年级下册小升初阅读答题技巧（讲义）

小学语文记叙文阅读答题技巧 人物形象： 寡言少语，平凡，朴实，纯真，善良，可爱，沉着，冷静，乐观，豁达，不拘小节，坦然，洒脱，大度，坚强，稳重，害羞，幽默，谨慎，正直，郁郁寡欢，洒脱，循规蹈矩，圆滑，豪放，泼辣，热心，胆小，老实，暴躁，勇敢，从容，隐忍，热爱生活，积极向上，踏实，谦虚，勤俭节约，自立自强，敬业，诚实，执着，平易近人，宽宏大度，持之以恒，锲而不舍，废寝忘食，大义凛然，临危不惧，光明磊落，不屈不挠，鞠躬尽瘁，足智多谋，才华横溢，有责任心、耐心、同情心、爱心、细心，尽职尽责，教学有方，伟大无私，任劳任怨，淳朴善良，吃苦耐劳，成熟稳重，善解人意，风趣幽默，大公无私，刚正不阿，信守承诺，有远见，看重质量，诚实守信，懂得感恩，懂事，孝顺，勤工俭学，乐于助人，拾金不昧，内敛，活泼开朗，爱国，团结友爱，舍己为人,深明大义，正直坚强，充满爱心，精明强干，睿智，骁勇善战，热爱生活，坚守原则，关心他人，不慕钱财，技艺高超，自尊心强，不卑不亢，清贫廉正，正气凛然，舍己为公，从容镇定，克己奉公，甘于清贫，顾全大局，知人善用，宽厚待人，神机妙算，随机应变 人物情感： 自责，惭愧，内疚，懊悔，紧张不安，震惊，诧异，忧愁，懊恼，欣喜，感激，敬畏，敬佩，感动，悲愤，矛盾，得意，心灰意冷，悲痛，烦躁，担忧，无奈，沉重，幸福甜蜜，痛惜，惋惜 标题作用技法总结 内容:概括主要内容（情节) 例如：《智取生辰纲》，交代了故事的主要内容，看懂了标题，就可以知道文章的中心事件。 主旨情感:点明中心、揭示主旨(主题)、表达感情。 例如《再塑生命的人》是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有光明、希望、快乐和自由，这正是文章的主旨，含蓄表达了作者对老师的感激之情。 人物:表明写作对象、塑造人物性格等。 《忆洗星海》:点明了文章的写作对象。 《铁齿铜牙纪晓岚》∶表现了纪晓岚巧言善辩、足智多谋的性格特征。 4.线索:贯穿全文，结构严谨 《背影》︰“背影”是贯穿全文始终的线索:开头设疑———点出背影，望父买橘———刻画背影，父子分手———惜别背影，结尾思念-—再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。 5.兴趣:设置悬念、吸引读者阅读兴趣(通常涉及手法)这一部分包括两个部分: (1）标题新颖、独特能够吸引读者兴趣。 (2)标题运用修辞让文章标题生动形象、意味深长能够引起读者兴趣。 例子:《穿井得一人》，打井怎么会得到一个人呢？会引起读者往下读的好奇心。 (2)《我的妈妈是老虎》运用比喻的修辞手法，吸引读者的阅读兴趣;揭示文章的写作对象。需要注意的问题:标题的作用是常常是多方面的，所以我们要综合考虑。尽量答全要点。(看题的分值） 标题含义题及作用题答题技巧 1、先看标题的本义:(词语的含义,概括内容、点明对象) 2、再思考深层含义: (1)结构(线索悬念) (2)主旨与主旨的关系(点明、揭示) (3)人物与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点) (4)写法修辞(比喻、拟人、双关等) (5)表现手法象征 3、最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。 （1）开头语段的作用 　　1、开篇点题，点名时间、地点，点明题旨（内容—主旨）； 　　2、营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调；（内容） 　　3、引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，埋下伏笔，照应后文，与下文形成对比，欲扬先抑（结构）； 　　4、如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的.作用；如果开篇连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用（内容） 　　 （2）结尾语段的作用 　　1、总结全文，归结主旨，卒章显志；（内容） 　　2、暗示主题， ... ...