第5课 工业革命与工厂制度 课程标准 学习目标 认识近代以来大机器生产、工厂制度、智能技术等的出现对改变人们劳作方式及生活方式的意义 1．了解大机器生产和工厂制度，厘清二者与劳作方式和生活方式的关系，从“历史解释”角度分析生产方式变革对人类社会的影响 2．通过搜集史料、图片等资料，认知工业革命与工厂制度，从“史料实证”角度探究现代工厂制度的特点，认知工业革命与工厂制度之间的内在关联 3．立足“时空观念”，掌握现代工厂制在中西方的异同，联系近代中国实业救国等史实，培养“家国情——— （一）课前阅读： 1、中国近代民族工业 (1)“近代”的含义要从生产力角度理解，指使用机器进行生产。 (2)“民族工业”强调“民族性”，指由中国民间资本投资兴建的工厂制工业。 (3)“中国近代民族工业”：是指在半殖民地半封建社会时期在中国设立的、由民族资本投资兴建的、使用机器生产的工厂制工业。 2、癸卯学制 “癸卯学制”分为三个阶段。第一阶段为初等教育，包括蒙养院、初等小学堂和高等小学堂。第二阶段为中等教育，课程有修身、读经讲经、中国文学等。第三阶段为高等教育，设高等学堂和大学堂，大学堂分为经学科大学、政法科大学等。 ———摘编自朱有瓛《中国近代学制史料》 （二）基础梳理 一、机器大生产与工厂制度 1．机器大生产 (1)背景：工业革命前，英国分散的手工工场已经向集中的手工工场发展，在一定程度上实现了生产_专业化__。 (2)标志：18世纪60年代以来，以_改良蒸汽机__为代表的一系列技术革命，引发了从手工劳动到机器大生产的巨大变革。 (3)影响：大批产业工人被工厂主_聚集__起来，在专门化的厂房中劳作，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。 2．工厂制度 (1)背景：工厂的出现。 (2)特点 ①为保证机器的昼夜运行，工人实行_倒班__制。 ②规章制度严格，以罚款、体罚和解雇等方式强化纪律意识，迫使工人服从管理。 ③_生产流水线__被广泛应用到生产过程中，各生产环节协同劳作，整个生产过程处于工厂主的监督管理之下。 ④原料由工厂统一供应、合理调配。 (3)影响：工厂制度带来生产组织和管理形式的巨变，有利于_科学管理__、提高生产效率，从而产生更大的经济效益。 3．近代中国的机器生产和工厂制度 (1)洋务企业：19世纪中后期，清朝_洋务__派创办了_江南制造总局__、福州船政局等一系列近代企业，引进了西方的工厂制度，进行机器大生产。 (2)民族资本主义工业：张謇、范旭东等一批民族资本家主张_实业救国__，开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验，中国民族工业初步发展起来。 二、工业革命后生活方式的变化 1．工业革命促进了城市化的发展，改变了人们的生活空间 (1)问题：_伦敦__、巴黎等大城市规划建设滞后，工人的生活环境相当恶劣。 (2)解决：20世纪以来，西方国家逐渐建设新城，疏解中心城市人口，改善城市居民的居住环境。 2．交通运输业进步，便利了人们的出行 (1)工业革命中英国的_人工运河__、铁路运输发展迅速。 (2)欧美国家形成了水陆运输网，促进了城际间、国际间的人口交流与贸易往来，大大增加了社会的_流动性__。 3．工业革命促进了乡村的改变 (1)以_英国__为代表的西方国家农业机械日益普及，普遍建立了大农场，农业现代化水平大大提高。 (2)大量人口从闭塞、宁静的乡村田园生活中走出，人们的眼界开阔了。 4．人们的时间观念增强 (1)原因：工厂制度及蒸汽机车等交通工具的出现，使人们必须守时，_准时准点__成为现代生活的准则。 (2)表现：城市中社会上层人士出行戴表，大城市的_车站__、码头、银行、机关及市区街道多设有标准钟。 5．初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提升 (1)原因：机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等现实因素，对广大民众的文化素质 ... ...
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