中小学教育资源及组卷应用平台 苏教版八年级生物下册 第五节 杂交育种与转基因育种 一课一练 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 一、单项选择题（共15题，每题4分，共60分） 1、下列关于杂交育种的叙述，正确的是（ ）。 A. 杂交育种可以创造新的基因 B. 杂交育种利用的是基因重组原理 C. 杂交育种不能集中双亲的优良性状 D. 杂交育种的后代都是纯合子 2、袁隆平院士培育的杂交水稻之所以高产，根本原因是利用了（ ）。 A. 基因的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 物种的多样性 D. 环境的多样性 3、下列哪项不是杂交育种的优点？（ ） A. 集中双亲的优良性状 B. 后代具有杂种优势，生活力强 C. 育种周期短，操作简便 D. 能够产生新的基因组合 4、转基因技术中，被导入外源基因的生物称为（ ）。 A. 转基因生物 B. 克隆生物 C. 杂交生物 D. 突变生物 5、科学家将苏云金杆菌的杀虫毒素基因转入棉花中，培育出抗虫棉。这种育种方法属于（ ）。 A. 杂交育种 B. 诱变育种 C. 转基因育种 D. 组织培养 6、下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是（ ）。 A. 转基因食品可能存在安全隐患 B. 转基因技术不会对生态环境造成影响 C. 我国对转基因生物实行严格的标识制度 D. 转基因技术可以用于生产药物 7、杂交育种过程中，为了获得稳定遗传的优良品种，通常需要进行（ ）。 A. 选育和自交 B. 辐射处理 C. 花药离体培养 D. 注射激素 8、下列哪项应用了转基因技术？（ ） A. 克隆羊“多莉”的诞生 B. 利用大肠杆菌生产胰岛素 C. 试管婴儿的诞生 D. 酵母菌发酵酿酒 9、转基因抗虫棉在减少农药使用方面的优势主要体现在（ ）。 A. 棉花自身能产生杀虫毒素，杀死害虫 B. 棉花长得更快，害虫来不及吃 C. 害虫不喜欢吃转基因棉花的叶子 D. 转基因棉花不需要施肥 10、下列关于杂交水稻和转基因水稻的比较，正确的是（ ）。 A. 两者都一定产生了新的基因 B. 两者都属于无性生殖 C. 杂交水稻利用基因重组，转基因水稻利用基因工程 D. 两者对环境都没有任何影响 11、在育种实践中，如果想把两个品种的优良性状结合在一起，最常用的方法是（ ）。 A. 杂交 B. 诱变 C. 转基因 D. 组织培养 12、下列哪项属于现代生物技术育种？（ ） A. 人工选择育种 B. 太空育种（诱变育种） C. 转基因育种 D. 以上都是 13、转基因技术的核心步骤是（ ）。 A. 将外源基因导入受体细胞 B. 培育受体细胞发育成个体 C. 筛选具有优良性状的个体 D. 以上都是 14、下列关于生物育种的叙述，错误的是（ ）。 A. 杂交育种是改良作物品质的常规方法 B. 转基因育种可以打破物种间的界限 C. 杂交育种的原理是基因突变 D. 育种技术的发展为人类带来了巨大的利益 15我国科学家通过将野生水稻与普通栽培水稻杂交，培育出高产优质的水稻品种，这利用了（ ）。 A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 . 环境的多样性 二、非选择题（共40分） 16. 填空题（每空2分，共10分）： (1) 杂交育种的原理是_____。 (2) 转基因育种的原理是_____。 (3) 将一种生物的基因转入另一种生物体内，这种技术称为_____技术。 17. 判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）： (1) 杂交育种只能利用已有的基因进行重新组合。 （ ） (2) 转基因食品都是不安全的，绝对不能食用。 （ ） (3) 杂交水稻的培育利用了基因重组的原理。 （ ） (4) 转基因技术可以定向改造生物的性状。 （ ） (5) 杂交育种和转基因育种都属于无性生殖。 （ ） 18. 综合分析题（20分）： 阅读材料，回答问题： 材料：普通棉花不抗虫，棉铃虫会大量啃食棉叶和棉铃。科学家从苏云金杆菌中提取出一种控制合成杀虫毒素的基因，利用生物技术将其转入棉花的细胞中，成功培育出了抗虫棉。 (1) 抗虫棉的 ... ...
