第22课 从局部抗战到全国抗战 导学案（含答案）

第22课 从局部抗战到全国抗战 【导入学习】 一、课标要求 了解日本军国主义的侵华罪行；通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。 二、学习目标 1.通过地图和图片掌握20世纪30年代日本制造的九一八事变、一二八事变、华北事变、七七事变等侵华活动，运用史料探究20世纪30年代日本侵华的原因，深刻认识日本侵华战争的残酷性。 2.通过阅读相关历史图片、地图、视频等，了解从局部抗战到全面抗战的过程中中国人民的抗日活动；分析这一时期国内主要矛盾的转化，理解中国共产党在推动抗日民族统一战线中的关键作用，梳理抗日民族统一战线形成的过程。 3.准确理解以下概念的含义：绥靖政策、攘外必先安内、以华制华、三光政策、局部抗战、全面抗战、抗日民族统一战线等。 4.感悟在民族危机的关头，全国人民以民族利益为重的英勇不屈的斗争精神与爱国情怀，理解抗战精神、延安精神的内涵和现实意义。 【自主学习】 一、自学提纲 1.局部抗战 材料1 富饶的中国东北地区，以农产丰盛和矿藏丰富而著称。自中国在甲午战争中战败，日本就一直觊觎这个地区。随着1910年吞并朝鲜，许多日本人"顺理成章"地把东北看作下一个征服目标。他们得到了驻东北关东军的同情和鼓励。关东军基本不受日本国内的控制，而且享有一种半独立的地位，自行展开从中国抢夺东北的使命。他们认为1931年行动时机非常有利，因为中国正深深地陷入内部动荡和自然灾害的困境。中共的威胁日趋严重，中央政府投入了一连串代价高昂的围剿。 在国际形势上也同样有利。西方列强受大萧条的沉重打击，忙于国内事务，无力阻止日本的侵略，而国际联盟也毫无力量进行干预。在日本国内，经济和社会困难的不祥之兆，在萧条冲击之前就不断显现。二十世纪二十年代中获得巨大发展的工业正承受着生产过剩的影响，导致了企业失败和失业增加。许多扩张主义分子利用由此产生的经济和社会动荡，鼓吹征服东北将可使国家摆脱困境。言论得到了陆军和财阀的赞许。 ———摘编自徐中约《中国近代史》第二十三章 （1）依据材料1并结合教材第一目内容，简析日本发动九一八事变的原因。 材料二 文献与史实中各界对日侵华的反应 文献1：蒋介石在1931年9月22日南京市国民党党员大会上的演讲节选：“此刻必须上下一致，先以公理对强权，以和平对野蛮，忍痛含愤，暂取逆来顺受态度，以待国际公理之判断。” 文献2：1935年8月1日，中共中央发表的《为抗日救国告全体同胞书》（即《八一宣言》）节选：“抗日则生，不抗日则死，抗日救国，已成为每个同胞的神圣天职！……大家都应当停止内战，以便集中一切国力（人力、物力、财力、武力等）去为抗日救国的神圣事业而奋斗。” 史实1：1935年12月9日，北平学生举行大规模抗日示威游行，高呼“停止内战，一致对外”等口号。东北抗日联军领导人杨靖宇在冰天雪地中坚持游击战的事迹。 史实2 1931-1936年局部抗战简表 时间 大事 1931年11月 马占山率东北军在黑龙江江桥抵抗日军，打响东北武装抗日第一枪 1931-1933年 东北民众和东北军的爱国官兵组成义勇军，坚持在东北抗战 1932年1月 日军进攻上海，国民党将领蔡廷锴、蒋光鼐率领十九路军奋起抵抗 1933年1-5月 日军进攻热河及长城沿线，国民党29军在喜峰口等地抵抗，予敌重创 1933年5-10月 冯玉祥、吉鸿昌等组建察哈尔民众抗日救国军，在察绥抗击并重创日军 1934-1937年 杨靖宇、赵尚志等领导成立东北抗日联军，开展抗日游击战争 1936年11-12月 傅作义率国民党晋绥军在绥远抗战，粉碎日本帝国主义侵吞绥远的阴谋 （2）对比材料二中的文献1和文献 ... ...