第四单元 11.2 植物的呼吸作用 课件--苏教版生物七下(共25张PPT)+视频素材

(课件网) 生物苏教版（2024）七年级下册 第11章 植物的光合作用和呼吸作用 第1节 植物的呼吸作用 通过实验探究和设计实验，验证植物细胞呼吸会产生能量，能够生成二氧化碳，消耗氧气等。 通过实验验证，分析实验过程和实验现象，培养学生分析、归纳与总结等思维能力。 通过体验呼吸作用的实验验证过程，掌握科学探究的一般方法，培养团队合作精神，发展创新精神。 通过验证呼吸作用的相关实验和创新实验设计，体验科学探究的过程，养成保护植物和爱护环境的观念，培养学生创新意识。 生命观念 科学思维 探究实践 态度责任 素养目标 情境导入 我们知道人和动物每时每刻都在进行着呼吸作用，吸入氧气，呼出二氧化碳，以满足生命活动的需要。 植物需要呼吸吗？ 植物也能吸入氧气，呼出二氧化碳么？ 这和光合作用违背吗？ 新知探索 讨论：植物细胞呼吸会产生能量吗？ 目标：理解植物细胞呼吸能够产生能量。 新知探索 素材：一位同学为了验证“植物细胞呼吸会产生能量”的假设，开展了以下实验探究： 他先准备了两份等量的大豆种子，将一份煮熟后放置至室温，另一份浸泡至萌发状态，再分别装入甲、乙两个相同的保温杯，测定并记录杯中起始温度；盖上杯盖放置24h，再次测定并记录杯中的温度。 起始温度 甲 乙 该实验中的变量是什么？验是如何控制单一变量的？列表写出具体的做法与控制的单一变量。 实验变量：植物细胞的活性。 具体做法 控制的单一变量 等量的大豆种子 种子的数量 两个相同的保温杯 隔热保温 盖上杯盖放置24h 密封及放置实验时间 新知探索 24h后观察实验现象，讨论实验结果说明了什么 煮熟的种子 萌发的种子 温度没有变化 2℃ 甲 乙 温度升高2℃ 植物细胞呼吸能够产生能量。 新知探索 大豆种子细胞中含有糖类等有机物。大豆种子萌发过程中，细胞通过呼吸分解有机物获得能量，这些能量有哪些用途呢？ 一部分 分裂 分化 萌发过程中的细胞分裂、分化等生命活动 一部分 热能 以热能的形式释放出来，使大豆种子温度升高 新知探索 学以致用 刚收获的粮食堆放一段时间后手伸进去会感觉到发热现象，这与什么有关呢？ 细胞呼吸作用分解有机物，能量以热能形式释放出来。 新知探索 人在呼吸时，需要消耗什么气体？又会产生什么气体呢？ 实验小魔术： 用两支洁净的试管，取等量的澄清石灰水，口部对准塑料管向其中一支试管吹气，看看会有什么现象？ 吹入人呼出的气体 澄清石灰水变浑浊 利用二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的原理，来检测植物细胞呼吸是否生成二氧化碳。 新知探索 植物细胞呼吸能够生成二氧化碳 实 验 目标：验证植物细胞呼吸能够生成二氧化碳。 器材： 注意安全使用药品！ 黑色塑料袋 锥形瓶 软管 止水夹 新鲜蔬菜 澄清石灰水 新知探索 新知探索 实验分析与讨论： 1.本实验的实验变量是什么？取两份同种新鲜蔬菜都为100g，这样做的目的是为了什么？ 2.实验中为什么要用黑色塑料袋装蔬菜？ 实验变量：蔬菜细胞的活性。 使用同种新鲜蔬菜都为100g，是为了控制单一变量。 用黑色塑料袋装蔬菜是为了遮光，避免蔬菜进行光合作用，对实验产生影响。 澄清石灰水 新知探索 实验现象： 根据所观察到的实验现象，说明了什么？ 澄清石灰水：2号浑浊 1号未浑浊 蔬菜：新鲜蔬菜 烫过蔬菜 植物细胞呼吸能够生成二氧化碳。 得出结论 新知探索 植物的细胞呼吸除了生成二氧化碳外，还有什么生成呢？ 思维提升 在日常生活中，我们把水果放在密封的袋子里一段时候后，塑料袋内壁上会有水珠出现，说明什么问题？ 放在塑料袋里的水果出现水珠的主要原因是水果的呼吸作用。水果在呼吸过程中会产生水分，这些水分在塑料袋内凝结成小水珠。 新知探索 大豆种子萌发有机物随时间变化 ... ...