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课件网) 专题8 化学实验 主观题型3 综合实验中气体、固体定量数据的测定与计算 高考重点：试题主要以化学实验为载体，结合数学知识综合考查定量实验中气体、固 体数据的测定与计算。解题时注意根据实验目的，结合实验操作，运用差量法、热重 分析法，结合摩尔体积、气体体积等进行计算。此类试题能力要求较高，考查学生逻 辑推理能力、实验操作与计算能力。 ■真题调研 1. （2023·全国乙卷）元素分析是有机化合物的表征手段之一。按如图实验装置（部 分装置略）对有机化合物进行C、H元素分析。 回答下列问题： （1）将装有样品的Pt坩埚和CuO放入石英管中，先 ，而后将已 称重的U形管c、d与石英管连接，检查 。依次点燃煤气灯 ， 进行实验。 通入一定量的O2 装置气密性 b、a 解析：（1）实验前，应先通入一定量的O2排出石英管中的杂质气体，保证没有其他 产物生成，而后将已称重的U形管c、d与石英管连接，检查装置气密性，随后先点燃 b处煤气灯后点燃a处煤气灯，保证当a处发生反应时产生的CO能被CuO反应生成 CO2。 反应前排尽装置中的空气，反应过程中作反应物，反应后排出石 英管中的CO2和H2O （3）c和d中的试剂分别是 、 （填标号）。c和d中的试剂不可调换，理由 是 。 A. CaCl2 B. NaCl C. 碱石灰（CaO＋NaOH） D. Na2SO3 A C 碱石灰可以同时吸收水蒸气和二氧化碳 解析：（3）有机化合物燃烧后生成的CO2和H2O分别用碱石灰和无水CaCl2吸收，其中c管装有无水CaCl2，d管装有碱石灰，二者不可调换，因为碱石灰能同时吸收水蒸气和 二氧化碳，影响最后分子式的确定。 取下U形管c和d称重。 （5）若样品CxHyOz为0.023 6 g，实验结束后，c管增重0.010 8 g，d管增重0.035 2 g。质谱法测得该有机化合物的相对分子质量为118，其分子式为 。 先熄灭a处煤气灯，一段时 间后再熄灭b处煤气灯 C4H6O4 2. （2025·湖北卷）某小组在探究Cu2＋的还原产物组成及其形态过程中，观察到的实 验现象与理论预测有差异。根据实验描述，回答下列问题： （1）向2 mL 10％ NaOH溶液加入5滴5％ CuSO4溶液，振荡后加入2 mL 10％葡萄糖溶 液，加热。 ①反应产生的砖红色沉淀为 （写化学式），葡萄糖表现出 （填 “氧化”或“还原”）性。 Cu2O 还原 （2）向20 mL 0.5 mol/L CuSO4溶液中加入Zn粉使蓝色完全褪去，再加入盐酸并加热 至溶液中无气泡产生为止。过滤得固体，洗涤并真空干燥。 ①加入盐酸的目的是 。 ②同学甲一次性加入1.18 g Zn粉，得到0.78 g红棕色固体，其组成是 （填标 号）。 溶解过量的Zn粉 b a.Cu b.Cu包裹Zn c.CuO d.Cu和Cu2O ③同学乙搅拌下分批加入1.18 g Zn粉，得到黑色粉末X。分析结果表明，X中不含Zn 和Cu（Ⅰ）。关于X的组成提出了三种可能性：Ⅰ CuO；Ⅱ CuO和Cu；Ⅲ Cu，开 展了下面2个探究实验： 由实验结果可知，X的组成是 （填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。从物质形态角度 分析，X为黑色的原因是 。 Ⅲ Cu呈粉末状，颗粒小，难以将光反射出来 解析：（2）①盐酸可与过量Zn反应，因此加入盐酸的目的为溶解过量的Zn粉；②溶 液中CuSO4的物质的量为0.01 mol，若Cu2＋完全被Zn置换出来，则得到Cu的总质量 为0.64 g，固体为红棕色，因此排除CuO，若Cu全部转化为Cu2O，则最多得到0.005 mol Cu2O（质量为0.72 g），因此不可能是Cu和Cu2O的混合物，可能为Cu包裹了 Zn；③若X含有CuO，则实验1中加入足量稀H2SO4后有Cu2＋生成，加入足量 NH3·H2O后，会生成深蓝色溶液，故X的组成为Cu。 ■重点理解 1. 解答实验数据处理与计算的思维模型 阅读题干 弄清所求的物理量 分析原理 根据题中信息，寻找出涉及的化学反应原理和有关数据 确定关系量 弄清目标物质与题目中已知量物 ... ...
