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课件网) 人教版(新教材）物理8年级下册公开课精做课件 第十一章 功和机械能 11.3动能和势能 思考：为什么小小的西瓜皮有这么惊人的破坏力呢？ 一辆车停在某高层住宅的楼下，车顶遭到损毁，警察在现场只看到了一些碎的西瓜皮。经过分析，原来“罪魁祸首”正是这些西瓜皮。 海浪对人做了功 弓弦对弓箭做了功 风对大树做了功 流水对水车做了功 流水 能把水车 推转 海浪 能把人 冲走 拉开的弓弦 能把箭 弹射开 物体 能够对外 做功 具有能量 风 能把大树 吹倒 能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。 单位：焦耳（J）。 一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 物体对外做功，那么自身具有的能量将会被消耗，具有的能量减少，被做功的物体能量增加；外界对物体做功，该物体具有的能量增加，外界做功的物体能量减少。 物体能够对外做功，是指物体具有做功的本领，但不一定正在做功。 下列关于能量的说法中正确的是（ ） A.做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量 B.做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少 C.能够对外做功的物体具有能量，但不一定在做功 D.能量多的物体所做的功一定就多 C 例 流动的水 射出的子弹 吹来的风 动能：物体由于运动而具有的能，叫作动能。 一切运动的物体都具有动能。 行驶的汽车 它们有什么共同特点？ 讨论与交流：动能的大小与什么因素有关呢？ 运动的汽车具有强大的动能。 研究物体的动能跟哪些因素有关 猜想： 物体的动能大小跟什么因素有关呢？ 提出问题： 物体的动能大小可能与运动速度有关。 物体的动能大小可能与物体质量有关。 …… 实验： 如何让钢球具有动能？ 如何比较钢球动能的大小？怎么研究这些因素呢？ 设计实验： 当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么方法去研究？ 控制变量法 转换法 进行实验： 1.让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？ 2.改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？ 实验 探究动能的影响因素 分析数据，你得出了什么？ 实验记录： 实验 滚下高度 钢球质量 木块移动距离 甲 h 较小 乙 h/2 较小 丙 h 较大 实验结论： 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大； 运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。 交流与评估： 说一说实验过程中你遇见了什么问题？ 想想议议： 为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？ 为什么在同样的道路上，对不同的车型设定不一样的最高行驶速度？ 一些物体的动能 物体 动能/J 抛出去的篮球 约30 行走的牛 约60 从10m的高处落下的砖块 约2.5×102 跑百米的运动员 约3×103 飞行的步枪子弹 约5×103 行驶的小汽车 约2×105 视频 一些物体的动能 重力势能：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能。 讨论与交流：重力势能的大小与什么因素有关呢？ 物体的质量越大，位置越高，它的重力势能就越大。 探究重力势能与哪些因素有关 设计实验： 当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么方法去研究？ 控制变量法 如何使物体具有重力势能？ 用什么来体现重力势能的大小比较好。 转换法 实验： 1.将同一个砝码拿到不同的高度让其自由下落，撞击小木桌，观察每次小木桌下陷的深度。 2.将不同的砝码拿到相同的高度让其自由下落，撞击小木桌，观察每次小木桌下陷的深度。 进行实验： v 实验 探究重力势能的影响因素 1.同一砝码下落时的高度越____，小木桌下陷的越____。 2.从同一高度下落，质量大的砝码比质量小的砝码使小方桌下陷的更____些。 高 深 深 实验结论： 物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就 ... ...
