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课件网) 人教版(新教材）物理8年级下册公开课精做课件 第七章 力 大单元整合复习 力 重力 力 定义 符号、单位 作用效果 三要素 大小、公式 示意图 方向 重心 弹力 产生条件 弹簧测力计 定义 力的作用 是相互的 原理 使用方法 知识结构 1.力 (1)定义：力是_____的作用。发生作用的两个物体，一个是_____物体，另一个是_____物体。 (2)单位：在物理学中，力用符号_____表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是_____。 (3)常考举例：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N，一个中学生的重力约为500 N，一瓶普通矿泉水的重力约为5 N。 施力 受力 F N 物体对物体 重点回顾 力 返回知识结构图 2.力的作用效果 (1)力可以使物体发生_____，如捏橡皮泥、拉弹簧等。 (2)力可以改变物体的_____，如物体由静止开始运动或由运动变为静止，物体运动的快慢或方向发生改变。 形变 运动状态 重点回顾 力 返回知识结构图 3.力的三要素和力的示意图 (1)三要素：力的_____ 、_____ 、_____。 (2)示意图：通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的_____，线段的起点或终点表示力的_____，在同一幅图中力越大，线段应该越____。 大小 方向 方向 作用点 长 作用点 重点回顾 力 返回知识结构图 4.力的作用是相互的 (1)物体间力的作用是_____的，施力物体同时也是受力物体。 (2)相互作用力大小_____，方向_____，作用在_____上。 相互 相等 相反 同一直线 重点回顾 力 返回知识结构图 例1 如图，足球运动员用头顶球攻门入网，这说明力可以改变物体的_____；运动员的头也感到痛，这时的施力物体是_____。以上事实说明，物体间力的作用是_____的。 运动状态 球 相互 典例精析 返回知识结构图 例2 如图，使一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 和 ；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是____和 ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 。 F1 F2 F3 F4 B D A B B C A B C D 典例精析 返回知识结构图 例3 下列有关力的说法中，正确的是( ) A.地球吸引人的同时，人无法吸引地球 B.受力物体同时也是施力物体 C.力能脱离物体而独立存在 D.相互接触的两个物体间一定有力的作用 B 典例精析 返回知识结构图 1.弹力 (1)弹性：在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。 (2)弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它 的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力，常见弹力有支持力、压力、推力和拉力等。 (3)物体的弹性有一定的_____，超过这个限度物体就不能恢复到原来的形状。 限度 接触 重点回顾 弹力 返回知识结构图 2.测力计 (1)定义：测量力的大小的工具。 (2)常见测力计：_____、握力计、弹簧秤。 (3)弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越_____。 弹簧测力计 长 重点回顾 弹力 返回知识结构图 3.弹簧测力计的使用 A.使用前: (1)看清它的 ，并认清它的每个小格表示多少牛。 (2)检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到_____上。 (3)轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。 测量范围 零刻度线 重点回顾 弹力 返回知识结构图 3.弹簧测力计的使用 B.使用时： (1)要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向_____， 避免弹簧与外壳发生摩擦。 (2)测量时，加在弹簧测力计上的力不能超过它的 _____。读数：图示弹簧测力计示数为_____。 平行 最大测量值 6 N 重点回顾 弹力 返回知识结构图 例4 在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的是 ( ) A B A B A B A B A B C D B 典例精析 返回知 ... ...
