第四课 编辑视频素材 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第四课 编辑视频素材 教学设计 1教学目标 （一）知识与技能 1、能说出获取视频的途径与方法。 2、能说出常见的视频文件格式。 （二）过程与方法 1、能根据主题，利用迅雷软件中的FLV嗅探器下载相关视频文件。 2、能利用播放软件播放视频文件。 3、能利用会声会影软件将视频音频合成，并保存。 （三）情感态度与价值观 体验会声会影的强大功能，感受为视频配音的乐趣，能感受音频和视频素材结合对表现作品的作用。 2学情分析 本课任务是音视频合成。学生在前一课已编辑完成一个音频文件，因此本课还需要一个视频文件。视频文件的获 取相对复杂一些，工具软件的使用可以让工作事半功倍。本课介绍了“迅雷”软件中的“FLV视频嗅探”工具，然而21·cn·jy·com 网络上视频文件格式众多，而工具软件也会遇到无法下载的文件，因此可结合实际，鼓励学生灵活使用各种不同的视2·1·c·n·j·y 频下载软件。 “会声会影”软件的界面与常见的 Windows 软件界面不同，对学生来说，掌握起来不是很容易，需要给学生一21世纪教育网版权所有 定的时间去摸索、认识和熟悉。视频文件的编辑包括的范围很广，本课只要求在视频文件中插入音频文件，完成音视【来源：21·世纪·教育·网】 频合成。最后导出新的视频文件时，应按使用需求选择文件格式。切实掌握为视频文件配音的方法，可让学生尝试其21·世纪 教育网 他视频编辑技术，如添加背景音乐和字幕等。 3重点难点 教学重点：能用“会声会影”软件为视频文件配音。 教学难点：根据需求搜索并下载视频文件。 4教学过程 活动1【导入】引出主题 教师活动：播放一段视频，只有图像、背景音乐，但没有解说配音，请同学们说说感受。 教师活动：上节课学习了声音录制，这节课一起来当“视频剪辑师”，学习如何将配音添加到视频中。 活动2【讲授】学习新知 教师活动：首先，我们要有一段视频。如何获取视频？参考图片获取的方法，思考回答。 学生活动：思考回答。 教师活动：总结评价：方法1.网络上获取素材；方法2.用视频设备获取视频。 教师活动：如何从网络上下载视频？ 学生活动：思考，尝试，回答，展示。 教师活动：总结评价：网络视频下载软件。有很多，这节课就用“维棠FLV视频下载软件”进行尝试。 步骤：打开维棠FLV视频下载软件，点击“新建”，然后复制网页视频的网页地址，粘贴到“视频网址”框中，点击“确定”后，开始下载，注意保存位置。 教师活动：网上视频格式很多，有些格式不可以用下载软件下载，同学们可以尝试更多方式。 学生活动：完成P18“亲身体验”：请根据确定的作品主题，试着从网络上下载一段视频。 学生活动：尝试，展示。 教师活动：观察视频格式———flv。 教师活动：同学们还知道哪些常用的视频格式？ 学生活动：思考回�———avi，mpeg，rmvb，mov，flv，asf，wmv等。 教师活动：如何播放呢？ 学生活动：视频播放软件。 教师活动：频播放软件介绍：Windows Media Player，暴风影音，迅雷看看等等。 活动3【活动】实践应用 教师活动：刚上课时我们播放的视频是有画面和背景音乐的，但没有解说配音，接下来就请同学们当个“配音员”给视频配上解说词。怎么配音呢？———会声会影软件。 学生活动：观察，认识软件。对应书本对软件界面熟悉。 学生活动：参照书本，自己尝试操作。 教师活动：第一步：如何插入视频素材？ 学生活动：示范演示 教师活动：第二步：如何插入音频素材？ 学生活动：示范演示 教师活动：第三步：如何保存？ 学生活动：示范演示 教师活动：补充讲解。 步骤： 1.插入视频素材 运行“会声会影”软件———�文件”———�将媒体文件插入到时间轴”———�插入视频……”———选择需要编辑的视 ... ...