第六课 图像处理起步 教学设计 1教学目标 知识与技能目标： 1.熟悉PS软件基本的工作界面，了解工具箱中移动工具、裁剪工具、画笔工具、魔术橡皮擦、文字工具的用途。 2.通过将人物合成到背景，掌握打开图片、输入并设置文字、保存文件的操作。 3.了解PSD文件的特点，学会保存PSD格式文件。 过程与方法： 1、通过参照微客自学ps界面，培训学生自学能力。 2、通过将人物和图片合成，让学生参与到作品的设计和美化中。 3、通过比较JPG和PSD两种图片格式，体会根据需求选择合适的技术。 情感态度与价值观： 1、通过大量精美图片的展示，吸引学生的眼球，初步建立起学习PS软件的兴趣。 2、通过教师的技术展示，对photoshop对图像处理过程有一个整体的预期和了解。 3、通过简单任务的操作，消除对新软件学习的恐惧心理。 2学情分析 PS软件对于学生来说是个既熟悉又陌生的软件，熟悉的是PS处理过的图片，陌生的是它的软件环境。虽然本节课绝大部分的学生是第一次接触PS软件，但是PS软件众所周知的强大图片处理能力吸引着学生跃跃欲试。 3重点难点 教学重点：PS软件环境及界面的认识，工具箱的初步使用，文件的保存 教学难点： PSD格式的理解及和JPG格式的差别。 4教学过程 活动1【导入】（一）导入 教师：今天我们来上第六课图像处理起步。首先来放松下听课的心情，播放视频“开心一刻”（1分23秒） Ppt展示两个问题：1)用的是什么软件？2）拍摄时为什么要用绿幕？ 教师：视频中这款给我们带来欢笑的，非常神奇的软件叫photoshop(板书)，简称PS。 活动2【讲授】（二）图像处理概念： 1、图像处理：对图片进行修改、修饰等提高视觉效果的操作。 2、图像处理软件：美图秀秀、光影魔术手、corel draw、photoshop。 活动3【讲授】（三）Ps应用领域vs作品欣赏激趣 除了照片的后期处理，在我们生后中，方方面面都有ps作品。 1、应用领域 （1）广告海报/平面设计 （2）产品设计/包装设计 （3）界面设计/图标设计 （4）游戏美术/动漫插画 （5）效果图后期调整 （6）前期创意绘图 photoshop是视觉创意方面必学的基础软件。 2、作品欣赏激趣 （1）调色 （2）图像合成 （3）图像修饰 （4）图像修补 （5）图像处理的综合运用 （6）鼠绘 活动4【讲授】（四）ps的历史及版本 1、创始人：Thomas Knoll【t?m?s n?l】，托马斯?诺尔，于1987年，开发了最初版本的PS。PS现在已成为最为流行的图像处理的标准解决方案。 2、2003年发布了photoshopcs，相当于ps 8.0版本，随后每隔一两年版本就会更新，从cs cs2、cs3、4、5，更新至cs6后，2013年推出的photoshop cc，为目前最高版本。 活动5【活动】（五）【任务1】：参照微课自学界面 观看微课“1认识ps界面”，学习ps界面。可边做边学。（5分钟） 活动6【讲授】（六）软件界面介绍及整个单元的技术展望 1、软件界面介绍 （1）菜单栏 ps大部分命令都分布在菜单栏里。比如打开一张图，用菜单栏文件菜单中的，打开命令。 （2）选项栏 用来调节各种工具的属性参数（板书属性）。选择一种工具，选项栏显示该工具的相关属性。 （3）工具箱 鼠标移动到工具上，就出现该工具名称，顾名思义，大家可猜到其功能。工具图标右下角有小三角形，说明有隐藏的工具。按住鼠标左键不松，可展开快捷菜单，实现工具的切换。 （4）调板 导航器调板可调节图片显示比率。 历史记录调板可返回操作。 其中最最最重要的是图层面板。是ps的灵魂和核心。 2、技术展示———ps穿越记”（向学生展示ps的强大功能，以激趣，非范例演示） （1）这是谁？我。（图片打开） （2）世界这么大，我想去看看。先到大漠瞧一瞧。（矩形选框、移动、魔棒、自由变换） （3）再去浪漫之都看看（图层拷贝）。去掉“百度旅游”的商标（仿制图章）。 （4）行李箱、 ... ...
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