7.18.3植物的主要类群（第1课时）课件(共16张PPT) 2025-2026学年生物学北师大版（2024）八年级下册

(课件网) 第三节 植物的主要类群 第18章 生物的多样性 第1课时 本章学习目标 1.说出根据生物之间的相似程度划分生物的分类等级，知道种是最基本的生物分类单位；尝试根据形态结构、生理功能和繁殖方式等特征，通过比较、归纳的思维方法，对生物进行分类。 2，举例说明藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物，原生动物是能摄取食物的简单真核细胞生物。 3.通过观察和比较，认识从苔藓植物、蕨类植物到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官分化的特点，认识植物在进化过程中，从形态结构、繁殖过程等方面逐渐摆脱了对水环境的依赖、适应陆生生活的特点。 4.列举无脊椎动物和脊椎动物的主要类群，举例说明它们具有适应其生活方式和生存环境的主要特征。 5，举例分析、说明不同类群的原生生物、动物和植物对环境的适应性，认同多样性和适应性是经过自然选择长期进化的结果。 6.举例说明不同类群的生物可能对人类生活产生的积极或负面的影响以及人类的应对措施，提升社会责任感。 自然界中植物种类繁多，遍布地球上的各种生态环境。根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，可以将它们分为不同的类群，包括苔藓植物、蕨类植物和种子植物等。不同的植物类群之间，存在着或远或近的亲缘关系。怎样区别不同类群的植物？ 情境导入 1.植物的种数 植物约有33万种。 2.植物的分类 根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，将它们分为不同的类群。 苔藓植物 植物 蕨类植物 种子植物 活动：观察比较不同的植物 1.观察各个类群的代表植物，描述各个类群植物的形态特征。 2.比较不同类群植物的形态特征，思考它们为什么属于不同的植物类群。 目的要求 材料器具 葫芦藓（或小墙藓），铁线蕨（或肾蕨）的新鲜材料或腊叶标本，带有球果的松枝，带有花和果实的蚕豆植株，放大镜，镊子，等等。 活动：观察比较不同的植物 活动：观察比较不同的植物 1.依次仔细观察葫芦藓、铁线蕨的新鲜材料或腊叶标本，描述其主要形态特征。 2.在松枝上识别雄球果和雌球果的形态结构，从雌球果内找出松子，思考球果的哪个结构能够起到保护松子的作用。 3.在蚕豆的果实内找到种子。与松子相比较，说出种子的保护结构有什么特点。 4.观察和描述每个类群代表植物的主要特征时，小组成员要通过讨论达成共识，将讨论结果填写在自己设计的表格中。 方法步骤 生活环境： 夏天，在阴湿的地面、背阴的墙壁和树皮上，常常密集生长着许多矮小的植物，像毛茸茸的绿毯一样，这些一般是苔藓植物。 苔藓植物个体矮小，密集生长于潮湿环境 地钱 墙藓 泥炭藓 球蒴藓 常见的苔藓植物： 地钱、葫芦藓和小墙藓是比较常见的苔藓植物。 苔藓植物个体矮小，密集生长于潮湿环境 假根 茎(无导管) 叶(无叶脉) 孢蒴 葫芦藓 形态结构： 根：苔藓植物没有真正的根，它们的假根没有吸收水分和无机盐的功能，只起着固定植物体的作用； 茎：弱小，没有输导组织； 叶片：为绿色，小而薄，除进行光合作用外，还能吸收水分和无机盐。 繁殖过程：孢子散落出来能直接发育成新个体。 苔藓植物个体矮小，密集生长于潮湿环境 与人类的关系： 1.苔藓植物通常密集而成片生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，对林地、山野的水土保持具有一定作用。 2.苔藓植物大都对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物。 3.许多苔藓植物是植物界的拓荒者，在被火山摧毁的地带或烧毁的林地上，苔藓植物也是先锋植物之一，它与土壤的形成有密切关系。苔藓植物也是北极冻原的主要植物，是驯鹿等植食动物的食物之一。 苔藓植物个体矮小，密集生长于潮湿环境 生活环境： 蕨类植物生活在森林、溪沟、田野的阴湿环境里， 常见的蕨类植物： 卷柏 ... ...