第十课 变幻的滤镜 教学设计（表格式）

第十课 变幻的滤镜 教学设计 第十课 变幻的滤镜 课时安排 1课时 设计意图 滤镜主要是用来实现图像的各种特殊效果，如使画面产生动感的点缀效果，或制作带有纹理效果的背景，它在photoshop中具有非常神奇的作用，滤镜的操作非常简单，但真正用起来却很难恰到好处，本节课的设计侧重于学生在课堂上的练习，通过多练来提高操控能力。 教学目标 知识与能力目标 1、了解滤镜的作用和分类；2、学会镜头光晕和纤维滤镜的使用方法；3、学以致用，灵活地使用滤镜。 过程与方法目标 通过自学实践、实例模仿和自由探究的方法学习滤镜的一般使用方法和参数的设置。 情感态度与价值观目标 培养学生对新事物的好奇心与求知欲，激发学生对Photoshop软件中图像编辑的学习热情，体验滤镜特效实现成功的喜悦。通过制作各种风格的作品，培养学生对同一情景不同的滤镜效果的鉴赏力，培养学生的想象力、创造力和审美情趣。 重难点 重点：“镜头光晕”滤镜、“纤维”滤镜的使用难点：滤镜参数的设置 课前准备 PPT演示文稿，图片素材，导学稿，小助手.doc 教师活动 学生活动 设计意图 导入 课前观看视频：北京欢迎你（哈哈镜版）--引出课题。展示使用滤镜的原图与效果图。 了解本课的学习目标 引发学生的学习兴趣 二、探究新知，任务驱动 滤镜主要是用来实现图像的各种特殊效果。滤镜分类：photoshop滤镜有内部滤镜和外挂滤镜之分。 学生探索一：自学书本47、48页“镜头光晕滤镜”和“纤维光晕滤镜”。（素材位置：桌面-学生资料） 通过自己探索，自己去发现滤镜的强大功能。 “镜头光晕滤镜”步骤：1、打开文件，选中“背景”图层。2、滤镜→渲染→镜头光晕。3、调节亮度，选择镜头类型。“纤维滤镜”步骤：1、选框工具选取目标区域。2、滤镜→渲染→纤维。3、调整差异、强度。 请一位男生来演示“镜头光晕滤镜”的使用。请一位女生来演示“纤维滤镜”的使用。 小结添加滤镜的步骤：1、选择要加入滤镜效果的图层或选区；2、“滤镜”菜单中“滤镜库”；3、设置相应参数。 三、滤镜再尝试———图文并茂 滤镜再尝试———图文并茂步骤：1、添加文本，选中需要的区域；2、给文字添加合适的滤镜。 学生探索二：根据“导学稿”的提示完成操作。 发挥想象，大胆尝试。 四、大展身手 学以致用 参阅“小助手.doc”，选择自己喜欢的效果模仿或者自我创作，尝试各种滤镜功能，增强图片的表现力。 学生 “小助手”设计作品。大展身手 学以致用 给学生拓展视野，提供更多的创作空间 五、课堂小结 1.小结本课内容2.鼓励学生平时加强美术功底，培养丰富的想象力，在实践中积累经验，创作出更精彩的电脑艺术作品。 有总结才有进步。 ... ...