28.《有的人——纪念鲁迅有感》同步练习（含答案）

有的人 ———纪念鲁迅有感 班级：_____ 姓名：_____ 一、给下列词语中加点的字注音 1.俯下（ ） 2.野草（ ） 3.春风（ ） 4.多数（ ） 5.摔垮（ ） 6.牛马（ ） 7.铭记（ ） 8.不朽（ ） 二、根据语境，看拼音写词语 1.有的人把名字刻入石头，想“yǒng chúi fāng míng”（ ），结果却被永远地唾骂。 2. 真正的革命者，始终怀着一颗bēi tiān mǐn rén（ ）的心，为人民的幸福奋斗终身。 3. 那些qī líng（ ）百姓、作威作福的人，最终都会被历史的车轮碾压。 4. 鲁迅先生活着的时候，始终把人民的疾苦放在心上，深受百姓的ài dài（ ）与敬仰。 5. 即使身处艰难环境，革命者也从不tuí fèi（ ），始终坚守着理想与信念。 三、辨字组词 1.摔（ ） 蟀（ ） 2.垮（ ） 跨（ ） 3.俯（ ） 府（ ） 4.刻（ ） 克（ ） 5.野（ ） 墅（ ） 6.怀（ ） 坏（ ） 四、选一选（根据课文内容，选择正确答案的序号填在括号里） 1.《有的人———纪念鲁迅有感》的作者是（ ） A. 鲁迅 B. 臧克家 C. 老舍 D. 茅盾 2.课文中“有的人”指的是两类人，下列不属于其中一类的是（ ） A. 骑在人民头上作威作福的人 B. 为人民无私奉献的人 C. 为自己利益不择手段的人 D. 遵守社会公德的普通人 3.下列诗句中，最能体现鲁迅“为人民服务”精神的是（ ） A.有的人把名字刻入石头，想“不朽” B.有的人俯下身子给人民当牛马 C.有的人情愿作野草，等着地下的火烧 D.有的人他活着别人就不能活 4.课文主要运用的修辞手法是（ ） A.比喻、拟人 B. 排比、夸张 C. 对比、反复 D. 对偶、设问 5.作者写这篇诗歌的目的是（ ） A.批判那些反动统治者 B.纪念鲁迅，歌颂像鲁迅一样为人民服务的人 C.表达对人生价值的思考 D.赞美野草顽强的生命力 五、按要求完成句子 1.仿照例句，用“有的人……有的人……”写一组对比句，体现两种不同的人生态度。 例句：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 _____2.给下列句子换一种说法，意思不变。 骑在人民头上的，人民把他摔垮！ _____3.用加点词语造句。 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 _____4.缩写句子：那些为人民作牛马的人，人民永远记住他们！ _____ 六、阅读理解 （一）课内外对比阅读 课内片段 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。 课外片段（鲁迅《自嘲》节选） 运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 阅读练习 1.课内片段中，“有的人活着，他已经死了”中的“死”指的是_____；“有的人死了，他还活着”中的“活”指的是_____。（2分） 2.课外片段中，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句诗，与课内片段中哪句话的精神内涵一致？请抄写下来。（2分） _____3.结合两个片段，说说你对“为人民服务”精神的理解。（3分） _____ （二）课外阅读 鲁迅的“早” 鲁迅十二岁那年，离开家乡，到绍兴城里去读书。 鲁迅每天从三味书屋回家，很晚才能赶到家。有一天，他的父亲病重，鲁迅一边照顾父亲，一边还要去读书，结果迟到了。寿镜吾先生严厉地批评了他。鲁迅没有为自己辩解，只是默默地回到座位上，在书桌上刻了一个小小的“早”字。 从那以后，鲁迅再也没有迟到过。他每天早早地来到书屋，刻苦学习，后来成为了伟大的文学家、思想家、革命家。他用手中的笔，写了许多抨击黑暗、唤醒民众的文章，始终站在人民的立场上，为人民的利益而奋斗。 这 ... ...